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本文通过对移动学习发展的追溯,指出基于移动终端的学习模式具有广阔的发展前景,将目前流行的微课学习与手机终端结合在一起,设计了一个集师生交互、笔记标注、聚类分析和智能推送等技术于一体的微课学习平台,并在＂图形图像处理＂课程中进行教学实践。笔者通过实践反馈的数据,分析了影响平台使用的多种因素,肯定了平台对传统教学的积极作用,指出了未来的改进方向。