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摘
中西方“拒绝”言语行为比较分析
【摘 要】
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摘 要： 研究表明，“拒绝”言语行为的直接性随情境与文化的不同而有所变化。中西方语言中，包含直接拒绝和间接拒绝两种“拒绝”言语行为类型。中西双方，都更倾向于使用间接拒绝的言语行为。全球化时代，汉英的“拒绝”言语行为日渐趋同，但从总体上说，西方人还是比中国人更直接。本文从历史和社会环境两个角度，对中美的“拒绝”言语行为进行比较，分析两种语言的差异，以及言语行为背后代表的文化差异，以减少由于言语行为
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年9期
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摘 要： 公办职业院校PPP项目社会影响力大、参与主体多、运行机制复杂，在现阶段存在不少问题，进一步完善公办职业院校PPP项目运行机制是职业教育混合所有制改革研究的重要内容。 关键词： 公办职业院校 PPP项目 运行机制 近年来PPP模式在我国新一轮基础设施建设和公共服务领域迎来高速发展。在职业教育领域，经过前期论证，通过地方政府公开招标，职业院校以土地、固定资产、资金及无形资产等方式，
摘 要： 在学前教育专业科学开展“现代学徒制”教学试点，有利于学生成长、教师专业发展、院园合作共赢，推动学前教育品牌专业建设。但在实践中，学前教育专业“现代学徒制”在教学层面存在一定的问题亟待解决。本研究从教学角度出发，探究学前教育专业“现代学徒制”中遇到的问题和解决问题的对策，促进学前教育“现代学徒制”科学发展。 关键词： 学前教育 现代学徒制 教学实践 现代学徒制是一种新型的校企合作
摘 要： 本文通过对江苏大学留学生跨文化生活适应度的问卷调查及书面采访，考察留学生跨文化生活适应度，从日常生活、学习生活及人际交往互动三个方面进行调查分析，提出相关建议和对策，旨在帮助留学生更快更好地适应中国的文化环境，便于学校对留学生进行更完善的管理。 关键词： 留学生 跨文化生活适应度 江苏大学 随着全球经济一体化的发展，各国各地区之间的经济文化等方面相互依存、相互开放，国家地区之间
摘 要： 2020年3月5日，是汪曾祺先生100周年诞辰的纪念日。这位伟大的抒情的人道主义者，始终以一根温暖的笔杆，记述传播着伟大中华民族悠久深沉的民族美德和文化力量。小说《大淖记事》正是作家创作历史中一颗闪耀的明星。重读《大淖记事》，透视并发掘文本背后先生温暖深刻的人道主义思想，于当下社会的个人思想健全成长、社会文化的繁荣发展，皆有弥足珍贵的意义。 关键词： 《大淖记事》 民族美德 人道
摘 要： 作为当代气候小说的一部代表作品，《无人幸免》讲述在全球变暖和海平面上升的气候背景下，个体所经历的生存困境。在虚构的反乌托邦世界里，作者透过未来叙事的视角，观照当下核心的社会问题。通过气候变化、反战争和反霸权三个维度，探讨气候变化和环境破坏引发的相关问题，表达作者对当代气候问题的关注和反思。 关键词： 气候变化 反乌托邦 《无人幸免》 一、引言 随着学界对人类纪研究的逐渐深入，着重表
摘 要： 连词用来表示某种逻辑关系的虚词，是二语习得者学习的重点和难点。本文跟踪分析了一位来华韩国学生作文中的连词使用情况，发现随着学习时长的增加，“也”“而且”的准确度和连词使用的复杂度并未得到明显的提高，分析其中的原因，并提出一些建议。 关键词： 连词 轨迹 个案 也 而且 1.引言 1.1连词的定义 马建忠在《马氏文通·正名卷》中给连词下的定义“凡虚字用以提承推转字句者，曰连字”①，
摘 要： 问题探究教学是建立在建构主义学习理论上的教学方法，常被运用于道德与法治课堂。它能最大限度地发挥学生的个性，引导学生获得解决问题的各种思维方式和方法，有利于学生知识和能力水平的提升。本文以深度学习为基点，基于“摄取精华、提出问题”“ 设疑猜想、自主探究”“ 高效共振、解决问题”及“ 产生问题、拓展思维”四个步骤，将问题探究教学上升到新的层次。 关键词： 深度学习 问题探究 道德与法治
摘 要： 西蒙娜·德·波伏娃是女权运动的鼻祖，其处女作《女宾》以弗朗索瓦兹、皮埃尔与格扎维埃尔三人之间的情感纠葛为主线，讲述了女主人公弗朗索瓦兹一段被异化的感情历程。丁玲创作的《莎菲女士的日记》，以日记体形式，刻画了在五四思潮影响下，知识女性冲突的思想、矛盾的情绪、痛苦的挣扎。莎菲和弗朗索瓦兹，都在个体意识觉醒的情况下，挣脱时代束缚，获得一定程度上的解脱。本文以上述两篇小说为例，通过文本分析，对
摘 要： 历史学师范生培养机制改革，应依据近年来教育部颁行的一系列文件指示精神，深入分析在校生对现行机制的反馈意见，进行综合考量。在抽取个体院校做案例分析后，调研结果对形成机制改革有直接参考价值。所形成的改革方针，主要集中在课程设置、增加实践、调整实习安排、提升教育情怀，以及多途径深化专业性与通识性教育等方面。 关键词： 历史学 师范生 培养机制 改革 近年来，各高等院校就师范类专业培