【摘 要】
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通过近年来花卉学课程产学研相结合的探索与实践，创建了“一个依托、三个融合”的花卉学课程教学模式，即依托教学实习基地，力求理论与实践相融合，教学与科研、生产相融合，知识传播
【基金项目】
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1993年湖北省普通高等学校省级教学研究立项项目
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通过近年来花卉学课程产学研相结合的探索与实践，创建了“一个依托、三个融合”的花卉学课程教学模式，即依托教学实习基地，力求理论与实践相融合，教学与科研、生产相融合，知识传播与能力培养相融合；优化了教学环节，建立了完善的实践教学体系，通过校内基地的“五到位”和校外基地的“互补优化”，使教学与科研、生产有机结合，打破了以往花卉学孤立的“点”式实践教学法，实现了实践教学“点”、“线”、“面”的结合。这些做法提高了学生的实践动手能力、创新能力和综合素质，促进了教师业务水平的提高，教学、科研与生产初步形成良性循环。
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