【摘 要】
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我国素质教育得到了广泛普及,并成为小学教育的主要发展方向。但从小学生的数学教学实际情况可以看出,学生的各方面能力均有一定提高,但始终无法有效改正“粗心大意”的习惯,
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我国素质教育得到了广泛普及,并成为小学教育的主要发展方向。但从小学生的数学教学实际情况可以看出,学生的各方面能力均有一定提高,但始终无法有效改正“粗心大意”的习惯,数学计算过程中始终无法避免出错,数学计算能力还有很大的提升空间。本文结合小学生多方面的原因,制定了小学数学计算能力的提升策略,并进行相关阐述。
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