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20世纪90年代以来，随着多媒体和网络辅助教育的实施，多媒体和网络技术作为一种辅助手段越来越多地被应用于声乐教学中，它的作用也逐渐被认识。这一技术的运用，使声乐教学从传统模式转变为可视、可听、可动的教学模式，发展到由声音、影像、动画、文字等综合应用的互动性多媒体模式，加上网络的辅助，增强了学生对抽象声乐理论与实践的感受。