【摘 要】
：
<正>认知心理学的广义知识加工理论将知识分为陈述性知识、程序性知识、策略性知识。陈述性知识是指"是什么的知识",在化学学科中常表现为事实、概念、规律性知识,这部分知识
【机 构】
：
重庆市第十五中学校; 重庆市沙坪坝实验中学校;
【基金项目】
：
重庆教师教育学会2015教师发展规划课题“中学化学陈述性知识学习的导人设计与实施研究”(课题编号:JSFZB201521)阶段研究成果
论文部分内容阅读
<正>认知心理学的广义知识加工理论将知识分为陈述性知识、程序性知识、策略性知识。陈述性知识是指"是什么的知识",在化学学科中常表现为事实、概念、规律性知识,这部分知识在初中化学学习内容中占有相当大的比重,是中学化学学习的重要知识基础。在课堂教学中,重视陈述性知识的获得与形成,是帮助学生学好化学的重要环节。一、陈述性知识的学习特点与教学需要在初三化学教材中,陈述性知识中的事实、概念、原理、规律基本上是直接以文本方式呈现在教材中的,从学习要求上看主要为识记、理解和应用。陈述性知识的学习应是理解基础上的记忆、应用基础上的理解。新课
其他文献
目的：观察脑梗死患者幽门螺杆菌（Hp）感染情况并探讨Hp感染与脑梗死患者血脂的关系。方法：采用酶联免疫吸附分析（ELISA）法，测定80例脑梗死患者血清抗Hp特异性抗体Hp—IgG及其血脂水平
分析了土地利用弹性规划实施中存在的问题，并针对我国国情对土地利用弹性规划的编制实施提出了对策，以推动我国土地利用弹性规划的健康运行。
目的探讨内分泌门诊联合营养门诊饮食指导对血糖控制不达标的2型糖尿病病人的治疗效果及临床意义。方法将125例血糖控制不达标的2型糖尿病病人随机分为对照组（n=65）与观察组（n=6
设计合理的船舶行驶避碰策略对于保证船舶安全行驶具有重要的现实意义。本文研究船舶运动参数、船舶碰撞危险度以及适应度函数,最后通过粒子群算法、改进的混沌粒子群算法和
椎动脉起始部粥样硬化性狭窄足后循环缺血性卒中的最主要原因之一，首次发病后5年内再次卒中的发生率〉25％。与颅内血管病变比较，椎动脉起始部自身的血管条件使支架容易到达理想
本文重新审视了主流制度学派中的"比较资本主义"研究对资本主义多样性的理解,强调对中心和外围差异的区分要比区分国家多样性更重要,并引入了"积累核心"和"国家作用核心"两个
随着经济的高速发展和城市化进程的不断推进,交通压力也随之增长,公路、铁路及市政建设等领域都得到了迅速发展,因此我国隧道及地下工程结构的建设数量是巨大的。隧道结构作
<正>在改革开放的时代背景下,以1979年中国电影合作制片公司的成立作为契机,中国电影开启了对外合作。在区域合作策略和内地统战政策的布局下,1980年,内地与香港的电影合作也
通过将城市创新过程分解为创新资源集聚、创新成果创造两阶段,运用双重投入、产出指标体系分别对城市创新绩效进行评价,结果显示:长江经济带110个地级及以上城市创新资源集聚