论文部分内容阅读
《语丈课程标准》非常重视写字教学，把它作为低年级一项十分重要的教学任务。然而在过去，写字教学一向不太被教师们所重视。要提高小学低年级学生写字的质量，应该明确目标，激发兴趣，让学生学会写字方法，通过评价使学生看到自己的长处和短处，增强自信心。让学生积极参与，快乐学习，练出一手好字。
浅谈小学低年级参与式写字教学
【摘 要】
：
《语丈课程标准》非常重视写字教学，把它作为低年级一项十分重要的教学任务。然而在过去，写字教学一向不太被教师们所重视。要提高小学低年级学生写字的质量，应该明确目标，激发兴
【机 构】
：
重庆市南岸区龙门浩小学
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2013年37期
其他文献
我们在课堂教学的全过程中，需逐步构建合作交流的课堂模式，引导学生注意体现知识发生的过程；帮助学生提高发现规律、探求模式的能力；始终关注学生对基础知识的熟练掌握程度；加强对
教师教育工作起始于学生，也归宿十学生。只要有教育的存在，教师心中时刻就应有学生的存在。地理教学有其独特的教学方法，教师备学生也应有其独特性。在新课改进程中，就其地理学科