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体校学生对生物课的兴趣是在需要的基础上,在生活、学习和训练实践过程中形成和发展起来的.对生物知识有了直接或间接的好奇心,就会力求去认识它,获得它,在需要得到满足时,必然产生肯定的情感,兴趣就逐渐培养起来,并成为继续学习的强大动力.
谈体校生物教学中学生兴趣的培养
【摘 要】
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体校学生对生物课的兴趣是在需要的基础上,在生活、学习和训练实践过程中形成和发展起来的.对生物知识有了直接或间接的好奇心,就会力求去认识它,获得它,在需要得到满足时,必
【机 构】
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无锡市梁溪中学
【出 处】
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南京体育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2005年3期
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