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摘
掬水月在手 智者德同行
【摘 要】
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摘要：素质教育时代，德智教育越来越受重视，但是实践中经常出现重智育轻德育，或将二者分离的现象。本文在理解何谓德育和智育以及分析德智二者关系的基础上，以一次科学全国赛为案例，分析了在学生的教育过程中，学生可能反映出的问题，如个人主义问题，安全问题，素质行为问题等，再提出相对应的措施，也因此在一段时间后，产生了一定的效果。 关键词：德育;智育;科学 一、 前言 在素质教育的理念下，教育越来越重视
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年28期
其他文献
摘要：在初中体育教学中，教学方法多样，动作示范是在每项运动的教学环节都会涉及的一种常用方法，是为了让学生更好地学习标准的运动，真正认识到专业动作特点，促进学生体质、智力等全面发展。本文首先对动作示范及其原则进行阐述，然后浅谈动作示范在体育课堂教学中的作用，及应用动作示范的具体有效方法，帮助初中体育教学提高动作示范教学的有效性，保障动作示范能发挥应有的作用。 关键词：初中体育;动作示范;教学策略
摘 要：以生活中的酸碱指示剂——紫甘蓝水在不同酸碱性溶液中的颜色变化作为联络整堂课的主线，为学生创建用实验来证明理论的实践现场，以便培养学生综合实验探究能力，形成在学科中自己探索问题的学习方式。课堂采用多种新颖的教学方式，实现信息技术与教学的完美融合。进一步引导学生走进生活，关注生活与健康，感受身边化学的有用性和有趣性，体会化学对提高自身科学素养的帮助，用化学的眼光看世界。 关键词：紫甘蓝;多彩
摘 要：疑问与猜想应是孩子有效学习的良好准备，培养他们进行知识再发现和再创造的良好开端，那么在科学活动中我们教师怎样才能让幼儿领悟进行提问与猜想的方法，并内化为自己的思维呢？我们尝试从科学活动中的一个重要环节——“猜想”入手，创设适于猜想的教学情境，利用问题角为幼儿提供猜想的机会，激发幼儿的创造兴趣和愿望。 关键词：幼儿科学猜想活动;问题角;兴趣 一、 问题的缘起 《纲要》指出：“幼儿的科学
摘要：在幼儿园教学中，开展游戏化教学能够有效地提高学生的素养，体现实践性、生活性和趣味性，同时还能够培养幼儿的思维能力，促使他们的認知情感和逻辑思维得到全方位的发展，完善幼儿的学习形式。本文就结合当前幼儿园语言教学中游戏化教学的现状，探究如何通过游戏化的教学来提高幼儿的学习效果。 关键词：游戏化;合理;策略 3～6岁是幼儿能力发展的关键阶段，也是智力发展的关键时期，在这一时期教师就需要对幼儿的
摘 要：中国是诗的国度，诗歌创作源远流长。儿童诗作为诗的一个分支，也有着悠久的发展历史，是儿童最好的“启蒙”老师。因此，我们有必要在小学语文教学中重视儿童诗的教学，大力推广儿童诗，让学生走进儿童诗，爱上儿童诗。 关键词：儿童诗;实践;方法;教学 一、 引言 儿童正处于天真烂漫的岁月，他们亲近自然，热爱一切美好的事物，充满童心童趣。儿童诗可以说是这个时期段儿童最好的读物和启蒙“老师”，它
摘要：以河北省张家口市A小学为研究对象，采用访谈法对其进行调查，结果显示：家长追求名校名师的从众心理使得学校人数众多，教师片面追求分数，而忽略了学生的身心发展，学生在大班型教学环境下存在厌烦、浑水摸鱼、得过且过的现象。大班型的教学使得学校、教师、学生普遍感到疲惫，班级人数过多，教师应接不暇，是导致大班型教学存在的困境的主要原因。 关键词：大班教学;个性化教学;学生的全面发展 一、 问题的提出
摘 要：初中英语新课标要求提高学生的认知水平，增强实践能力和创新精神。初中学生正值叛逆期，思想活跃，乐于探索，独立意识强。这一时期的学生对待问题不应该是简单的全盘接受，而应该逐渐学会辩证分析。因此，英语阅读教学不仅要提高学生的语言知识和技能，更要注重培养学生独立地对文本所提观点的判断、分析和解决能力，即思辨能力。而在学生的阅读活动中，批判性思维能力与教师的提问质量息息相关。教师合理又有创造性的提问
摘要：在高中化学实验中，传统实验仪器成本低、操作简便、现象明显，主要对实验结果作定性分析，培养学生仪器的规范操作能力和现象观察能力，而数字实验能够把复杂实验或数据变得简单明了、直观化和定量化，侧重于科学探究能力和思维辨析能力的培养。在化学反应原理模块的教学中，如何把传统实验和数字实验有机的融合运用，从而提高教师的教学效率和学生的学习效率，显得尤为重要。本文以醋酸的电离平衡为例，浅析传统实验和数字实
摘 要： 水墨画是带有中华传统文化的一种绘画形式，作为中华传统文化的继承人，让小学生了解和掌握一定的水墨画绘画技巧是很有必要的。《新课标》要求教师在开展教学时应注重学生的体验程度，要开展符合学生身心发展规律的教学活动，这一要求与生活教育理念很贴合，但实际教学中，儿童水墨画的教学还存在一些问题。对此本文以小学美术儿童水墨画教学现状为出发点，对如何将生活教育理念与儿童水墨画教学结合在一起做出了相关探究