【摘 要】
:
MOOC、SPOC已成为教育发展的一种必然趋势,在信息化、网络化飞速发展的今天,传统教育教学的教师角色,已经不能够适应MOOC、SPOC教学的新要求.高校教师必须对自身的教育观念进行及时的更新,以便提升自身的专业素养,增强自身的角色意识,进而实现教师角色定位的有效转变,从而实现教师在MOOC、SPOC时代下角色的有效转换.
【机 构】
:
江西师范高等专科学校,江西 鹰潭 335000
论文部分内容阅读
MOOC、SPOC已成为教育发展的一种必然趋势,在信息化、网络化飞速发展的今天,传统教育教学的教师角色,已经不能够适应MOOC、SPOC教学的新要求.高校教师必须对自身的教育观念进行及时的更新,以便提升自身的专业素养,增强自身的角色意识,进而实现教师角色定位的有效转变,从而实现教师在MOOC、SPOC时代下角色的有效转换.
其他文献
随着当前教育改革形势的不断发展,以学生为中心的大学生心理健康教育也在不断推进,其目的是培养学生的良好心理品质,促进学生心理全面和谐发展,进而提升学生的整体素养.在进行心理健康教育的过程中发现,艺术教育对其影响意义是非常大的,通过一定的艺术教育能够促进学生积极心理品质的培养,对于学生良好心理的养成是极为有利的.本文就艺术教育对高职学生积极心理品质培养的作用与方法进行有效探究,以求能够更进一步地发挥出艺术教育在高职学生心理健康教育的作用.
近年来,随着我国网络信息技术的飞速发展,对于电子商务人才的需求也越来越多,目前我国高校电子商务专业实践教学体系难以满足电商企业对于电子商务人才的需求.笔者结合多年的工作经验,从校企合作模式的概述以及目前电子商务专业实践教学中存在的问题出发,探讨电子商务专业实践教学体系的构建,以供借鉴.
在20世纪的艺术中,贾科梅蒂是最为耀眼的艺术大师,鲜少有人的作品比贾科梅蒂更具有辨识度,时至今日也是如此.纵观贾科梅蒂的中后期的油画艺术创作,开辟出了一种新的艺术语言.本文从贾科梅蒂的成熟时期油画作品进行分析,试图对贾科梅蒂的绘画构建进行研究.
现代信息技术的发展为大学英语课程改革注入了新动力,驱动着教学模式的改变.受疫情影响,2020年上半年各级各类学校都开展了线上教学,充分利用各种教学平台和直播软件.然而,线上教学是虚拟环境,有别于线下真实的课堂,这就要求教师在实践中探索出有效的线上教学方法和策略.建构主义理论强调学生作为学习主体的主动性和积极性,对线上教学有一定的启示和指导意义.本文将以U校园教学平台和腾讯课堂直播为例,对如何有效开展大学英语课程的线上教学进行剖析和研究.
素质教育背景下,为有效贯彻国家的教育方针,加强对学生就业能力、职业能力培养,需要结合高职院校教育特点,构建完善的课程教学体系,并采用解决高职院校传统公共课教学问题的形式,促进高职院校公共课教学工作的创新发展.公共课模块化教学改革,不仅有利于优化公共课程教学体系,还能通过弥补课程教学内容、创新课堂教学方式等形式,实现对学生能力和素质的全面培养.目前高职院校公共课模块化教学改革与发展的过程中,还存在许多问题和不足.因此,需要在了解其教学改革与实践问题的基础上,结合公共课模块化教学改革的价值,探究高职院校公共课
大学生职业生涯规划课程在普及职业生涯教育、提高大学生规划意识、传授职业生涯规划方法等方面发挥着不可替代的作用.但受困于兼职为主,且多数不具备相应学科背景的师资队伍,相对单一的教学方法,当前的教学效果难以满足大学生对于职业生涯规划课程的需求和期望.本文在调查大学生对课程师资、教学方法等内容需求的基础上,提出建立以高校专职就业指导服务的学工队伍和行业专家水平的专任教师双师型师资队伍为主导的融合式师资队伍,持续改进当前较为单一的教学形式,以提高课程的教学效果,启发学生职业规划意识,掌握职业规划方法和技能,科学实
面对大量的学生数据与信息,以大数据思维为指导,以其技术为支持,可以将学生管理工作的效率提高.为助力学生管理工作的有效开展,本文从教学与学生信息管理、学生宿舍管理以及考勤三方面思考大数据应用下智能化学生管理系统的构建,并提出加大力度建设管理信息化、有效整合多元化信息数据的建议.
学籍管理工作是高校教学管理工作的一项重要内容,是维护高校正常教学秩序,形成良好学风、教风和校风的重要保障.本文针对学籍管理中存在的一系列问题,结合实际工作情况,提出了提高学籍管理的一系列具体措施.
专利文献是技术信息最有效的载体,是创新能力的重要体现.统计分析了2000年以来高职院校的发明、实用新型和外观设计专利的申请情况,表明高职院校的创新能力在不断提升.实用新型专利是高职院校专利申请的主要类型(55.81%),发明专利次之(33.63%);化学冶金和纺织造纸以发明专利申请为主.高职院校是创新型技术人才培养的摇篮,创新能力是双创教育、创业实践和高层次应用型人才培养的核心关键,需做好顶层设计、构建科学管理体系、搭好协同创新平台.
大学英语教学工作开展时,为有效培养学生英语思辨能力,教师需基于多模态教育视域,探索实际教学策略,如教育理念创新、课程重新设定、教学方式创新、评价机制完善等,循序渐进培养大学生英语思辨能力.本文就多模态大学英语教学中学生思辨能力培养策略分析探讨.