【摘 要】
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医学八年制的教育目标是培养具有多种能力的创新型医学人才,要求培养的学生既要有丰富的理论知识,也要有一定的实践能力。将医学八年制区段课程整合并结合以问题为中心的PBL
【机 构】
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西安交通大学医学部基础医学院病理系
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医学八年制的教育目标是培养具有多种能力的创新型医学人才,要求培养的学生既要有丰富的理论知识,也要有一定的实践能力。将医学八年制区段课程整合并结合以问题为中心的PBL教学改革,期望在病理学理论课的教学中获得较好的效果,但病理学实验课内容和教学方式的改革值得进一步研究。本文结合病理学实验课教学特点,运用微课、慕课等网络平台和数字化病理标本和组织切片,引入翻转课堂的教学理念,探讨进一步改进医学八年制病理学实验课教学方式的方法。
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