【摘 要】
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以认知语法的行为链和主观性理论为指导,研究英语的中动句。受事题元投射在中动句主语的位置,是概念化主体侧显能量传递过程中受事汲取能量和状态变化阶段的产物;受事主语的
【机 构】
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河南大学外语学院,重庆邮电大学外国语学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“认知语法视角下汉英倚变句的共时和历时研究”(19YJA740033);重庆市社会科学规划项目“基于批改网的大学生英语语法能力研究”(2017WYZX05);重庆市社会科学规划项目“认知语法视域下倚变句的共时和历时研究”(2018YBYY134)
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以认知语法的行为链和主观性理论为指导,研究英语的中动句。受事题元投射在中动句主语的位置,是概念化主体侧显能量传递过程中受事汲取能量和状态变化阶段的产物;受事主语的致使性语义特征,是主体凸显主观的致使属性评价和遮蔽客观的能量传递过程的结果;副词成分与谓语同现,则是主体弱化谓语的动作性和事件性,强化对受事致使属性的主观评价使然。
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