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摘 要：教育要从娃娃抓起，而校园足球就肩负着中国足球未来发展责任，甚至它已经成为了国家发展战略之一。根据相关的研究显示，校园足球在朝着良性方向发展，不过需要注意的是，在校园的发展过程中还是普遍地存在着一些问题的，比如不能够及时的进行总结，对于校园足球的定位就会产生偏差，而在设置目标的时候只看结果而不注重过程会导致其发展脱离现实。在具体的改进过程中，必须要将校园足球的本质目的回归于教育，发挥校园足球教育学生的作用并不断创新发展。故该文所要研究的就是发展校园足球现存主要问题及对策。
关键词：校园足球 问题 对策
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）08（a）-0206-02
足球是一项覆盖广泛、影响深远的体育项目，在我们国家拥有着比较大的群众基础。最近几年我们可以看到，中国足球水平逐渐下降，足球球员数量也显著下降，这导致青少年足球也没有足够的空间得以发展。但是需要明确，校园足球作为一种教育方式还是十分有必要的。尤其是随着市场经济的发展，校园足球发展的条件也逐步完善。关于校园足球的有关文件也陆续出台，于是各个省市中小学正在逐步开展校园足球活动，为今后中国足球的发展培养后备人才。
1 校园足球活动现存主要问题
1.1 意识不高
在主观认识之上，开展足球活动还是面临一定的瓶颈。因为在我们国家，长期以来所推崇的都是注重理论知识和轻视体育的教学风气，所以这都表明，足球的地位在整个教学领域还是不够高的。除此之外，足球运动还是一项高强度的对抗，所以很多的家长以及学校领导都认为这种活动很容易导致学生们受伤，甚至还会导致学生不能好好的进行文化课学习并降低学校的升学率[1]。因此，人们仍然疑惑于校园足球活动的主要目的到底是不是培养足球人才，所以业界对此的认知还是没有形成统一。
1.2 政策保障不足
经过已经制定了许多有关于校园足球的政策，不过在每个部门机构的落实情况却是差强人意，甚至因为不全面以及不合理的问题而有所搁置。校园足球活动的主办方是体育总局以及教育，所以在制定和实施政策的时候还是需要这两个部门共同协调合作，不过因为这两个部门在整合资源以及分工合作等方面还是存在问题，所以相应的政策保障还是没有完善。
1.3 足球活动资金不足
体育总局每年都拨放千万的专项资金来支持校园足球活动，不过这些资金是针对于全国范围中的学校而言的，所以这些资金其实难以维持校园足球的长期开展。这些资金仅仅是发挥着引导、奖励以及基本保障作用。还有相关的四级联赛也需要一定的资金作为支持，不过校园足球资金毕竟是有限的[2]。所以，资金缺乏问题已经十分严重，导致青少年难以长期参与校园足球活动，参与热情也逐渐湮灭了。
1.4 教练水平不够
中国足协对于培训教练员这些问题还没有充足的认识，导致目前为止的基层教练员水平还是不足的。除此之外，基层教练员拿到的薪水也普遍比较低，导致一些经验丰富的教练难以继续任教下，教练员水平不足的问题逐渐凸显了出来。其实大部分学校中的足球教练都是学习别的专业的，足球教练之时他们的副业，因此他们的足球知识水平、专业技能以及教学经验是完全不够的，导致足球教学效果差强人意。
2 校園足球发展对策
2.1 坚持可持续发展
要想达到可持续发展的目的，就必须要不断挖掘学生的潜质，逐渐将学生的学习意识培养出来。因此，在足球教学之中加入可持续发展观念是符合校园足球长期的发展的，教师必须要持续培养学生的足球技能学习能力。第一步就是要引导学生认知目标，学生既要掌握基本的理论知识，还要树立起本质的目标；第二步是要引导学生获取情感以及技能目标；其中既包括了足球能力又包括了足球技能；第三步是要引导学生形成相应的价值观以及态度[3]。通过以上三个步骤，学生才可以自发的参与到足球运动之中并感受足球给他们的学习和生活所带来的乐趣，从而激发学生们参与校园足球运动的积极性，让学生们发自内心的迷恋上足球这个体育项目，并帮助他们逐渐信息足球锻炼的习惯。
2.2 结合学生特点完善足球教材
学生的性别以及年龄都是不同的，所以教师必须要依据这个情况来制定专门的教材以满足不同年龄和性别的学生的训练需求，在不同的方面持续激发学生参与校园足球的积极性。因为到目前为止仍然没有建立起一套关于足球的专业教材，因此，足球教学活动还是处于不但摸索的阶段，所谓没有规矩不成方圆，因此这就是校园教学质量停滞不前的主要原因之一。那么，依据学生的不同特点来编制足球教材是促进校园足球运动不断发展的前提条件之一。
2.3 营造足球氛围
要想吸引学生们大量加入校园足球的活动之中，浓厚的足球氛围绝对是必不可少的。只有在浓厚的足球氛围之中，学生积极性以及自觉性才能够有所提升。所以，进行校园足球的学校必须要把足球教学的中心放在培养足球文化氛围之上，比如可以通过多种足球运动活动形式来扩大足球文化，逐渐拓展校园足球运动认识方式，同时还可以加大宣传以及建设足球队的方式来进行校园足球氛围的创设。
2.4 丰富足球活动
多种校园足球活动能够帮助足球运动持续的顺利开展下去，同时它还可以帮助运动员整体运动水平的提升，所以，进行校园足球运动的学校必须要把足球运动放在中心位置，通过开展不同的足球运动活动来将学生参与热情充分激发出来，使得校园足球运动氛围变得更加浓厚[4]。除此之外，学校还可以通过与其他学校之间的比赛来增加足球运动的趣味性，让足球文化成为一个可以交流时间的机会，通过足球比赛的开展，越来越多的也开始认识到校园足球运动这个活动，通过观看校园足球比赛，他们的参与热情也就被逐渐的激发了出来。在这个过程之中，身处于校园足球队之中的运动员还可以进行内部的交流，激发学生之间合作精神，而在此过程之中，教练或者是老师们一旦发现了有特长的学生也可以加大培养力度，为国家培养足球人才做好铺垫。
3 结语
综上所述，在进行校园足球运动的时候就必须要直面现如今的校园足球中广泛存在的实际问题，同时要在有关部门的协调配合之下给校园足球运动创造出越来越多、越来越好的条件以及机会，哪怕是在现今的校园足球活动之中面临着教材、资金、水平的众多问题，但是还是要直面一切的挑战以及困难坚持走校园足球运动的可持续发展之路，从而保障校园足球能够顺利开展下去，培养出越来越多的足球优秀人才，同时还可以为未来我国的足球水平的提升奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 张博峰.校园足球背景下国家足球后备人才体系建设理论综述[J].武术研究，2016（5）：143-145.
[2] 张辉.我国校园足球未来发展的注意问题——以我国首批校园足球布局城市学校足球发展情况为借鉴[J].北京体育大学学报，2016（5）：24-30，36.
[3] 马国强，冯蕴中.协调发展战略背景下校园足球的改革发展模式刍议——以石家庄市十六所学校的足球人才培养现状为例[J].社会科学论坛，2016（7）：211-220.
[4] 赵健，王莉.中国青少年足球后备人才培养的相关问题与解决对策[J].哈尔滨体育学院学报，2012（4）：59-62.
关键词：校园足球 问题 对策
中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）08（a）-0206-02
足球是一项覆盖广泛、影响深远的体育项目，在我们国家拥有着比较大的群众基础。最近几年我们可以看到，中国足球水平逐渐下降，足球球员数量也显著下降，这导致青少年足球也没有足够的空间得以发展。但是需要明确，校园足球作为一种教育方式还是十分有必要的。尤其是随着市场经济的发展，校园足球发展的条件也逐步完善。关于校园足球的有关文件也陆续出台，于是各个省市中小学正在逐步开展校园足球活动，为今后中国足球的发展培养后备人才。
1 校园足球活动现存主要问题
1.1 意识不高
在主观认识之上，开展足球活动还是面临一定的瓶颈。因为在我们国家，长期以来所推崇的都是注重理论知识和轻视体育的教学风气，所以这都表明，足球的地位在整个教学领域还是不够高的。除此之外，足球运动还是一项高强度的对抗，所以很多的家长以及学校领导都认为这种活动很容易导致学生们受伤，甚至还会导致学生不能好好的进行文化课学习并降低学校的升学率[1]。因此，人们仍然疑惑于校园足球活动的主要目的到底是不是培养足球人才，所以业界对此的认知还是没有形成统一。
1.2 政策保障不足
经过已经制定了许多有关于校园足球的政策，不过在每个部门机构的落实情况却是差强人意，甚至因为不全面以及不合理的问题而有所搁置。校园足球活动的主办方是体育总局以及教育，所以在制定和实施政策的时候还是需要这两个部门共同协调合作，不过因为这两个部门在整合资源以及分工合作等方面还是存在问题，所以相应的政策保障还是没有完善。
1.3 足球活动资金不足
体育总局每年都拨放千万的专项资金来支持校园足球活动，不过这些资金是针对于全国范围中的学校而言的，所以这些资金其实难以维持校园足球的长期开展。这些资金仅仅是发挥着引导、奖励以及基本保障作用。还有相关的四级联赛也需要一定的资金作为支持，不过校园足球资金毕竟是有限的[2]。所以，资金缺乏问题已经十分严重，导致青少年难以长期参与校园足球活动，参与热情也逐渐湮灭了。
1.4 教练水平不够
中国足协对于培训教练员这些问题还没有充足的认识，导致目前为止的基层教练员水平还是不足的。除此之外，基层教练员拿到的薪水也普遍比较低，导致一些经验丰富的教练难以继续任教下，教练员水平不足的问题逐渐凸显了出来。其实大部分学校中的足球教练都是学习别的专业的，足球教练之时他们的副业，因此他们的足球知识水平、专业技能以及教学经验是完全不够的，导致足球教学效果差强人意。
2 校園足球发展对策
2.1 坚持可持续发展
要想达到可持续发展的目的，就必须要不断挖掘学生的潜质，逐渐将学生的学习意识培养出来。因此，在足球教学之中加入可持续发展观念是符合校园足球长期的发展的，教师必须要持续培养学生的足球技能学习能力。第一步就是要引导学生认知目标，学生既要掌握基本的理论知识，还要树立起本质的目标；第二步是要引导学生获取情感以及技能目标；其中既包括了足球能力又包括了足球技能；第三步是要引导学生形成相应的价值观以及态度[3]。通过以上三个步骤，学生才可以自发的参与到足球运动之中并感受足球给他们的学习和生活所带来的乐趣，从而激发学生们参与校园足球运动的积极性，让学生们发自内心的迷恋上足球这个体育项目，并帮助他们逐渐信息足球锻炼的习惯。
2.2 结合学生特点完善足球教材
学生的性别以及年龄都是不同的，所以教师必须要依据这个情况来制定专门的教材以满足不同年龄和性别的学生的训练需求，在不同的方面持续激发学生参与校园足球的积极性。因为到目前为止仍然没有建立起一套关于足球的专业教材，因此，足球教学活动还是处于不但摸索的阶段，所谓没有规矩不成方圆，因此这就是校园教学质量停滞不前的主要原因之一。那么，依据学生的不同特点来编制足球教材是促进校园足球运动不断发展的前提条件之一。
2.3 营造足球氛围
要想吸引学生们大量加入校园足球的活动之中，浓厚的足球氛围绝对是必不可少的。只有在浓厚的足球氛围之中，学生积极性以及自觉性才能够有所提升。所以，进行校园足球的学校必须要把足球教学的中心放在培养足球文化氛围之上，比如可以通过多种足球运动活动形式来扩大足球文化，逐渐拓展校园足球运动认识方式，同时还可以加大宣传以及建设足球队的方式来进行校园足球氛围的创设。
2.4 丰富足球活动
多种校园足球活动能够帮助足球运动持续的顺利开展下去，同时它还可以帮助运动员整体运动水平的提升，所以，进行校园足球运动的学校必须要把足球运动放在中心位置，通过开展不同的足球运动活动来将学生参与热情充分激发出来，使得校园足球运动氛围变得更加浓厚[4]。除此之外，学校还可以通过与其他学校之间的比赛来增加足球运动的趣味性，让足球文化成为一个可以交流时间的机会，通过足球比赛的开展，越来越多的也开始认识到校园足球运动这个活动，通过观看校园足球比赛，他们的参与热情也就被逐渐的激发了出来。在这个过程之中，身处于校园足球队之中的运动员还可以进行内部的交流，激发学生之间合作精神，而在此过程之中，教练或者是老师们一旦发现了有特长的学生也可以加大培养力度，为国家培养足球人才做好铺垫。
3 结语
综上所述，在进行校园足球运动的时候就必须要直面现如今的校园足球中广泛存在的实际问题，同时要在有关部门的协调配合之下给校园足球运动创造出越来越多、越来越好的条件以及机会，哪怕是在现今的校园足球活动之中面临着教材、资金、水平的众多问题，但是还是要直面一切的挑战以及困难坚持走校园足球运动的可持续发展之路，从而保障校园足球能够顺利开展下去，培养出越来越多的足球优秀人才，同时还可以为未来我国的足球水平的提升奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 张博峰.校园足球背景下国家足球后备人才体系建设理论综述[J].武术研究，2016（5）：143-145.
[2] 张辉.我国校园足球未来发展的注意问题——以我国首批校园足球布局城市学校足球发展情况为借鉴[J].北京体育大学学报，2016（5）：24-30，36.
[3] 马国强，冯蕴中.协调发展战略背景下校园足球的改革发展模式刍议——以石家庄市十六所学校的足球人才培养现状为例[J].社会科学论坛，2016（7）：211-220.
[4] 赵健，王莉.中国青少年足球后备人才培养的相关问题与解决对策[J].哈尔滨体育学院学报，2012（4）：59-62.