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以往的艺术设计类采风课程成绩评定是以学生最后提交的作品成绩为依据,这种方法欠客观,很难真实地反映学生的综合水平.为此,本文提出过程性评价的成绩评定方法,即从采风日志、自我评价、小组成员互评、教师评价、作品成绩五个方面进行成绩评定.这种过程性评价的方法客观、公正,有利于调动学生的积极性和主动性,有利于提高采风课程教学效果.