情境教学法在小学低年级识字教学中的运用

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汉字被公认为世界上最难学的语言之一,在实际的教学过程中,略显枯燥和乏味,严重影响了教学质量,非常不利于学生的学习.而教育工作者都明白兴趣对于学生学习的重要作用,所以在低年级的识字过程中,要善于引导小学生兴趣的形成,尝试赋予汉字学习的趣味性,而情景教学法的适时出现,在很大程度上有效的为小学生的汉字学习提供了良好的途径,本文着重介绍了情境教学法在小学低年级识字教学中的有效运用.
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