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作为培养高层次技术技能型人才的本科层次职业院校,更加重视以课程思政研究落实新时代职业教育人才培养要求。本文分析了国内课程思政建设现状,围绕课程思政共识达成、思政教育能力水平、课程思政协作不充分、教学资源不足等四个方面展开讨论,提出以教学改革和实践为抓手推进课程思政建设、以培训不断“营养”课程思政改革、以项目引领课程实现课程思政教育的实施路径,以期达到润物细无声的课程思政教学效果。