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化学教学不仅是化学知识的传承，更是学生化学学习能力和化学素养的形成过程。“合作与交流”教学环节实践，不仅有利于学生化学成绩的提高，更有利于学生自主学习能力的养成，有利于学生化学素养的提升。
例谈高中化学教学中“合作与交流”教学环节的设计
【摘 要】
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化学教学不仅是化学知识的传承，更是学生化学学习能力和化学素养的形成过程。“合作与交流”教学环节实践，不仅有利于学生化学成绩的提高，更有利于学生自主学习能力的养成，有利于
【机 构】
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江苏省如东高级中学
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2011年1期
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