【摘 要】
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目的:探讨纤维支气管镜肺泡灌洗于重症肺炎患者治疗中的应用价值.方法:随机抽取我院2016年11月 ～2019年11月时间段的80例重症肺炎患者,根据患者的入院编号分组处理,分为A组(入
【机 构】
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廊坊市大城县医院 河北 廊坊 065900
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目的:探讨纤维支气管镜肺泡灌洗于重症肺炎患者治疗中的应用价值.方法:随机抽取我院2016年11月 ～2019年11月时间段的80例重症肺炎患者,根据患者的入院编号分组处理,分为A组(入院尾号奇数、40例)、B组(入院尾号偶数、40例).A组采用纤维支气管镜肺泡灌洗治疗,B组采用无菌吸痰管吸取呼吸道分泌物治疗,对比两组的临床效果.结果:治疗前,两组血气分析指标比较无意义,P>0.05;治疗后,A组、B组血气分析指标组间对比差异性突出,P<0.05.结论:重症肺炎患者治疗中应用纤维支气管镜肺泡灌洗方法的效果较佳,主要表现在可有效改善患者的血气分析指标方面.
其他文献
目的:探讨分析超声造影在肾脏小肿瘤良恶性鉴别诊断中的价值.方法:选取2018年2月—2019年2月在本院治疗的56例肾脏肿瘤患者作为对象,对所有患者行超声造影鉴别诊断肾脏小肿瘤
摘 要： 物理现象来源于生活，学生要想学好这一学科必须善于观察生活，善于从生活中抽象出物理规律，教师在教学过程中应该积极引导学生正确处理生活与物理之间的关系。 关键词： 物理教学 观察生活 勤于观察 乐于实验 物理不能脱离生活，要想让学生学好物理，就要善于从生活中抽象出物理规律，要求教师在教学过程中教授学生正确处理生活与物理的关系。 我国古人云：“授人以鱼，仅供一饭之需。教人以渔，则终生受用
摘 要： 当前信息技术的飞速发展促进了教育的发展，通过信息技术和教学活动的结合，将实验实践和所学物理理论知识充分结合，最终不但加深了学生对物理知识的理解，而且激发了学生的学习兴趣。我们可以利用信息技术开展不可能的实验，展现出物理反应的慢动作，模拟呈现实验错误的后果，等等，将高中物理知识具象化。 关键词： 信息技术 高中物理 教学实践 引言 当前信息技术的发展日新月异，开始渗透到各个行业，其普
高中物理中的力学贯穿于整个物理学的始终，力学是整个高中物理的基础，它是重点也是难点。要想学好高中物理，必须学好力学，力学中的难点在于对物体进行受力分析，受力分析的难点在于对摩擦力的分析。 摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。高中阶段重点分析静摩擦力和滑动摩擦力。摩擦力这节课的重点是静摩擦力有无的判断及大小、方向的确定；滑动摩擦力大小的计算、方向的判断，难点是静摩擦力有无的判断、大小及方向
摘 要： 随着社会的发展和时代的进步，我国在教育方面逐渐加大了改革力度，以适应新形势，培养出适应未来发展的优秀人才。物理是高中教学中的一门主要科目，有助于学生探究能力和创新能力的培养，新课改后在教材内容和形式上都有所调整，本文就高中物理教学在新课程改革后暴露出的一些问题进行探究。 关键词： 新课改 高中物理教学 存在问题 以往的高中物理教学受应试教育影响严重，在实际教学中更注重如何使学生在考试
In this study,a high specific impulse Hall thruster,HEP-140MF,having a high discharge voltage,was used to accelerate ions.We aimed to obtain a high specific imp
摘 要： 发散与收敛是对立的又是统一的，人们对科学的认识，常常要用到发散与收敛思维。发散性思维具有很大的开放性，培养学生的发散性思维能力具有很重要的教学意义，因为它是创新思维的基础。本文主要从培养逆向思维，消除思维定势，以及利用一题多解等方法，说明在初中物理教学中培养学生发散性思维能力的策略。 关键词： 初中物理教学 发散性思维能力 培养策略 教学要重视实践，特别是新课程的教学，不仅要教学生如
摘 要： 随着我国新课程改革的实施，我国在教育领域得到了全面革新，社会对初中物理学科的学习效果与质量越来越重视。教师教学效果与学生学习的态度、方法、能力水平有很大关系。尤其是在初中物理课堂中，新课改下初中物理的学习已经不再是对传统理论知识一味地进行灌输，教师必须对物理教学进行改革与创新，促进我国教育事业有效发展。 关键词： 初中物理 教学模式 教学创新 创新是一切发展的源泉，为促进物理教学发展
1 主提升系统改造 超化煤矿是年设计能力90万t的矿井,随着采煤工艺的重大变革及高产高效矿井的建设,采煤生产能力大幅度提高,主井提升系统成为制约生产发展的主要因素。那么
摘 要： 物理是自然科学的基础部分，而物理这门学科，实践性则是物理学科的重点，而完成实践主要是通过物理实验实现的。本文分析了初中物理实验教学现状，针对教学中存在的问题进行分析与思考，从多方面提出改进策略，提出可增强教学效果的对策。 关键词： 初中物理 实验教学 存在问题 解决对策 物理这门学科基础性比较强，在初中物理教学上，实验教学至关重要，它可以帮助学生更快地掌握物理知识和规律，既训练学生的