【摘 要】
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由于小学生自觉能力较差,为了规范小学生言行,"软暴力"则成为小学教育中最常见惩戒手段。但"软暴力"并非规范小学生言行的唯一手段,其成效也并不明显。所以,新课标有针对性地
【机 构】
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吉林省永吉县一拉溪镇中心小学索屯分校;
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由于小学生自觉能力较差,为了规范小学生言行,"软暴力"则成为小学教育中最常见惩戒手段。但"软暴力"并非规范小学生言行的唯一手段,其成效也并不明显。所以,新课标有针对性地提出"以人为本"的教育伦理观,通过寻求人的价值回归,敬畏规律,爱岗敬业来遏制小学教育所存在的"软暴力现象",这不仅是规范小学生行为的有效措施,对于促进小学生身心健康发展也起到了积极的促进作用。
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