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本文试图对20世纪70年代至今德国历史教科书中关于中国陈述的特点和变化进行概述,聚焦于当代历史背景下教科书对中国历史的陈述.本研究选取了近50年的教材(文理中学或初中,每10年5本,9年级和10年级).除了定量研究外,还强调了教科书中关于中国陈述的代表性特征,并对其进行定性分析.
1970年以来德意志联邦共和国历史教科书中的中国话题呈现的特点与趋势
【摘 要】
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本文试图对20世纪70年代至今德国历史教科书中关于中国陈述的特点和变化进行概述,聚焦于当代历史背景下教科书对中国历史的陈述.本研究选取了近50年的教材(文理中学或初中,每
【机 构】
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德国奥格斯堡大学
【出 处】
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历史教学问题
【发表日期】
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2020年3期
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