【摘 要】
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随着经济政治全球化的进程不断加快,对英语课程内容的熟练掌握,课程目标的完整实施,课程效果的完美呈现提出了更高的要求。同时,小学阶段是学生初步接触的时期,解决如何更好的活跃英语课堂的教学氛围,调动学生的积极性的问题刻不容缓。游戏是教学方法中的重要组成部分,可以极大程度地发挥学生的积极性、主动性、创造性,更贴近学生的兴趣点。在此基础上,创造高效和谐的课堂,培养具备英语涵养的学生主体。
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随着经济政治全球化的进程不断加快,对英语课程内容的熟练掌握,课程目标的完整实施,课程效果的完美呈现提出了更高的要求。同时,小学阶段是学生初步接触的时期,解决如何更好的活跃英语课堂的教学氛围,调动学生的积极性的问题刻不容缓。游戏是教学方法中的重要组成部分,可以极大程度地发挥学生的积极性、主动性、创造性,更贴近学生的兴趣点。在此基础上,创造高效和谐的课堂,培养具备英语涵养的学生主体。
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