论文部分内容阅读
叙事普遍地存在于文学艺术作品和我们的日常生活、工作当中，是人们表达思想的有力方式。叙事研究被作为教师的研究方法运用于教育领域，是20世纪80年代的事情，是由加拿大的几位课程学者倡导的。他们认为，教师从事实践性研究的最好方法，是说出和不断地说出一个个“真实的故事”。目前，这种研究方法已引起了人们的关注，并被逐渐运用于教师的教育教学经验研究中。