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本文从形象思维的一般规律出发,界定了工程技术人员图形思维的有关概念。说明图形思维是一种特殊形式的形象思维活动,但具有专业性,有多层的符号语义体系,与数学-物理概念正相关,形式化程度相当高。因此易于把图形思维过程用逻辑符号体系变换表示,在一定程度上,图形思维可以用计算机模拟。文中还根据图形思维的规律审度了图学教育传统,提出改进图学教育内容和方法的具体建议。