【摘 要】
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纵观小学作文教学现状,一些共性问题总是困扰着我们,如说假话,写假事;说大人话,无童趣;抄写套改他人的作文……究其原因,主要是长期沿袭下来的＂封闭式＂作文教学所致。潜心研读
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纵观小学作文教学现状,一些共性问题总是困扰着我们,如说假话,写假事;说大人话,无童趣;抄写套改他人的作文……究其原因,主要是长期沿袭下来的＂封闭式＂作文教学所致。潜心研读新课程标准,＂工具性与人文性的统一＂的教学理念像一缕阳光,照亮了我们迷茫的作文教学之路。向生活＂开放＂,注重学生对生活地感受,真情地体验,这是作文教学获得解放的理想途径。
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