论文部分内容阅读
小升初数学衔接教育是个困扰教师、家长和学生的问题.站在初中数学教师的角度给小学高年级家长一些中肯的建议:狠抓听课习惯,一定要做到专注;强化计算能力,做到既准又快;注重孩子的思维方式培养,善用理解创造性思维解决问题.
搭好小升初数学衔接教育的桥梁r——立足初中数学给小学高年级家长的几点建议
【摘 要】
：
小升初数学衔接教育是个困扰教师、家长和学生的问题.站在初中数学教师的角度给小学高年级家长一些中肯的建议:狠抓听课习惯,一定要做到专注;强化计算能力,做到既准又快;注重孩子的思维方式培养,善用理解创造性思维解决问题.
【机 构】
：
常州市新北区龙虎塘中学,江苏 常州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年39期
其他文献
随着新课程改革的不断落实与推进,我国的教育领域,尤其是语文教育领域在教育理念方面已经发生了崭新的变化:从原本以“教师”为中心到以“学生”为中心,教学内容要求更加符合学生的学习需求,教学设计要能够加强师生的双边互动,教学环境要求能够促进学生的思维发展,教学评价要求呈现多元化的态势,将学生学习的动力由“外部驱动”转为“自主驱动”,从个人的需求与兴趣入手来提升语文教学的实效性,使教师也能够教得用心且放心.
大专师范院校是培养中小学教师的主要阵地,师范专业培养质量与中小学教师队伍整体水平有直接关联,必须要加强培养师范生的学科核心素养,促进大专数学师范生水平以及能力的增强.基于此,本文即对新师范建设背景下大专数学师范生核心素养培养展开了深入分析,明确了培养数学师范生核心素养的重要性和必要性,并在依托于当前教育现状的基础上,制定了相应的培养策略,以期相关人员能够借鉴.
近些年高职院校师资队伍结构进一步优化,师资水平得到了较大的进步.但在实践中,发现仍有较多一线教师缺乏教育教学改革动力,对自己的职业定位及规划不够明确,存在职业倦怠现象.基于此,本文拟构建一个“教学、科研、实践、双语”四维评价体系,以期为高职院校一线教师职业能力评定提供借鉴.
语文学科教育的主要目标在于培养学生的“听、说、读、写”能力,其中“听”是排在“说、读、写”前面的,作为知识吸收系统之一的“听”对学生身心的形成与发展有着至关重要的作用.在此,就小学语文教学中培养学生倾听能力的策略展开论述.
伴随着国家对农村市场的深度扶持和乡村振兴政策的持续开展,我国农村地区涌现出一大批优质农村电子商务企业.其中,乡村振兴战略作为建设社会主义现代化国家的重要举措,在改善农村地区经济水平和精神文明建设方面意义深远.新时代背景下,乡村振兴战略与农村电子商务发展为我国高校商务英语专业教学水平提供了新的机遇和挑战.高校商务英语专业要与农业产业创新、农业文明绿色发展以及现代乡村规划体系等紧密结合,不断提高商务英语专业的教学模式和实操水平.
“慢就业”现象反映了当今大学生对更好工作的期望,实际上表明人们生活水平提高以及对现实生活的期盼值正在上升以及物质生活的全面改善,对学生职业发展的理性理解以及高校就业服务存在的问题加剧了“慢就业”现象的出现和蔓延,以就业服务为导向,改善人才培养体系,提高人才培养质量,提供高质量、高精度的就业指导,开拓多角度、全覆盖的就业市场是“慢就业”的解决方案.
随着九年义务教育普及化取得了突出的成就,高等教育的普及化成了摆在教育部门面前的一大难题.基于此,政府以高职教育为突破点,提出了“高职扩招计划”,扩招高职招生来源,培养高技能、高素质的劳动人才,推动高等职业教育的普及化,稳定就业.然而当前高职扩招人才培养实践工作面临不少困境,如生源结构多样化对高职教学管理的挑战、教师结构单一不适应扩招教学需求、多元化的人才培养模式缺乏保障.基于此,高职院校应深刻认识到扩招政策带来的变化,既有机遇也有挑战,针对性提出有效的人才培养实践创新改革策略.
中国民族音乐文化源远流长,并在历史洗礼和积淀中,生成了鲜明的风格特点和特殊的艺术形态,是民族传统文化中极具代表性的活态化艺术形式,更是民族文化发展及传承中必不可少的关键内容.高校在民族音乐文化发展及传承中发挥重要作用,因此应积极响应新时代民族文化发展及传承的号召,发挥音乐教育优势作用,在音乐教育改革工作中渗透民族音乐文化基因,在建设完善教育体系的基础上,实现民族音乐文化的有效传承.
发展来华留学生教育是推进高等教育国际化、深化教育对外开放的重要举措,同时也是培养“知华友华”人才,促进民心相通,服务国家外交战略布局的必然要求.然而随着留学生教育规模的快速增长,来华留学生教育发展也面临新挑战,如招生门槛较低,培养质量不高,管理服务水平有待提高等,因此要坚持以点带面,不断完善来华留学生准入机制和审核把关;坚持提质增效,提高来华留学生培养质量和效益;坚持守正创新,提高来华留学生教育管理工作治理体系和治理能力现代化水平.