老师,我也会玩

来源 :早期教育(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanle986
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  今天的户外活动是玩飞碟。先在一块硬纸板上剪出一个大小适中的圆,然后在圆纸板边缘打一圈小洞,在小洞上绑上喜欢的毛线,一个好玩的飞碟就做好了。
  小班幼儿年龄小,我担心他们不会玩飞碟,便手把手演示掷飞碟的方法。对于我的“悉心教导”,孩子们并不领情,有的左顾右盼,有的说悄悄话,还有的跑到队伍外面去了。辰辰看着我说:“邹老师,我也会玩。”“辰辰,你会怎样玩飞碟?”我问。辰辰回答说:“我会玩开汽车。”我把辰辰请到前面演示。只见辰辰两手分别握住飞碟的两侧,一会左转转,一会右转转,嘴上还“嘟嘟嘟”地发出声音。其他小朋友见状,都来了兴致,纷纷叫嚷着:“邹老师,我也会玩,我也会玩……”看到孩子们跃跃欲试的样子,我想:何不放手让幼儿去玩呢?于是,我对孩子们说:“除了掷飞碟、开汽车,飞碟还有其他玩法吗?”一石激起千层浪,有关飞碟新奇的玩法开始五花八门起来。
  依依是个“假小子”,她把飞碟立在地面上,两手交替推着向前滚,她把飞碟当成了轮子。弯腰前行的姿势只一会工夫就让她“呼呼”喘粗气,但她玩得乐此不疲。
  辰辰扮演列车长,手握“方向盘”左右旋转,一站又一站地招呼“旅客们”上车。小朋友们学着辰辰的样,一个又一个在辰辰的身后开成“小火车”,嘴里发出“隆隆隆”的声音。先是5个,再是8个,10个……
  淞淞跑来对我说:“看!邹老师,他们把飞碟贴到墙上去了。”顺着淞淞手指的方向,我看见有一些小朋友将手中的飞碟拍打在墙面上。这面墙刚刚在假期里做了改造,刷上真石漆,再彩绘上大树的图案。飞碟周边的毛线黏附在凹凸不平的真石漆墙面上,就像森林里开满一朵朵五彩的小花。
  欣欣和萱萱喊我:“邹老师,你快看我们!”我看见欣欣和萱萱将飞碟“顶”在头上,四周的毛线下垂。“你们是谁呀?”我问。欣欣和萱萱笑着说:“我们是新娘子。”噢,飞碟可以当盖头玩!
  糖糖和果果是一对双胞胎姐妹。糖糖将两个飞碟一边一个小心放在果果侧伸的手臂上,果果踩着操场上的跑道线慢慢向前走。果果的两只手臂一会左高右低,一会左低右高,真像一只学飞的小鸟。呀!飞碟还可以玩平衡!
  对于飞碟,孩子们的玩法越来越多:乐乐挡住脸当面具玩;熙熙夹在双脚间学小兔子跳;希希放上小球运果子玩;涵涵向高处扔再接住;小朋友们玩累了就把飞碟当成扇子扇……操场上的欢声笑语此起彼伏。
  幼儿是积极主动的学习者,他们对周围事物有着与生俱来的探究和学习愿望。不用担心幼儿不会玩玩具,让他们想怎么玩就怎么玩。作为老师,我们要相信幼儿的操作能力,相信幼儿比教育幼儿更能激发幼儿的创造力。
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