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识字教学是小学语文教学的重要内容,是低年级语文教学的重点、难点。要运用多种正确手段,使学生“爱”学、“易”学、“乐”学。识字教学是语文教学的起点,也是启蒙教育的开端,只有掌握了一定的识字量,听说读写的能力才会在大量的语文实践中得以提高。如何培养低年级学生的识字能力,巩固提高识字效果,一直就是教育工作者探索的问题。