【摘 要】
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集体备课是对教学工作进行全程优化的研究活动,使教师在教学认知、行为上向科学合理方向转化,加深对新课改理念和新课程标准的理解。自我钻研、集体研讨、分工主备和教学反思
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集体备课是对教学工作进行全程优化的研究活动,使教师在教学认知、行为上向科学合理方向转化,加深对新课改理念和新课程标准的理解。自我钻研、集体研讨、分工主备和教学反思的过程就是教师专业化发展的过程。这一过程是引领教师理论提升与专业成长的过程。
Collective lesson planning is a research activity that optimizes teaching work all the way, so that teachers can transform their knowledge and behavior in a scientific and rational way and deepen their understanding of the new curriculum reform concept and new curriculum standards. Self-study, collective discussion, division of labor preparation and teaching process is the process of teacher professional development. This process is leading the process of teacher theory upgrading and professional growth.
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