【摘 要】
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本文采用文献资料法和专家访谈法,将背向滑步推铅球的“小步子教学法”作为研究对象,对背向滑步推铅球的教学程序进行了设计,将背向滑步推铅球的教学分为8个步骤,更深层次地
【机 构】
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首都体育学院,河北石油职业技术学院
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本文采用文献资料法和专家访谈法,将背向滑步推铅球的“小步子教学法”作为研究对象,对背向滑步推铅球的教学程序进行了设计,将背向滑步推铅球的教学分为8个步骤,更深层次地剖析了程序教学法在背向滑步推铅球教学过程中的运用规律,使不同层次的学生,能够根据个人对背向滑步推铅球技术的实际掌握情况,选择不同的练习阶段,通过顺序教学和回返教学的形式,不断巩固和提高学生对专项技术的掌握程度。采用这种教学方法,不仅可以充分发挥教师在教学过程中的主导作用,还能充分体现学生的主体作用,因人而异,因材施教,有利于学生理解和掌握背向滑
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