农村教育作为中国教育最薄弱的环节始终受到各界的广泛关注。由于城乡教育资源分布不均,教育差异较大,许多农村家长选择让孩子进城求学,自己也进城陪读,这是农村教育呈现出的一种新动态。陪读作为中国一独特的现象,有其形成的特殊原因,日趋激烈的升学压力,农村地区实行的撤点并校政策,使得农村学校大量减少,研究者所调查地中学仅存一所,教育资源严重紧缺。面对教育资源差异和教育制度调整,农村陪读是家长无奈的选择。本研究以陕西省W市X村陪读家长为例,在文献资料研究的基础上,通过问卷调查和访谈法等研究方法,利用社会学对陕西省W市X村中学生家长陪读现象进行比较深入的调查研究,运用社会化、理性选择、人力资本投资理论来揭示陕西省W市X村中学生家长陪读的现实状况,分析这一现象产生的原因及所带来的影响,最终基于以上问题提出相应的应对措施。本研究的结构主要分成以下几个部分。第一部分为导论部分,主要是农村中学生家长陪读现象问题的提出及背景,问题研究的重难点及研究的意义,对陪读问题现状的文献梳理以及研究者所运用的研究方法。第二部分主要是对陕西省W市X村中学生家长陪读现象做的状况调查,从家长和学生两方面入手,侧重于对家长的调查。第三部分是对陕西省W市X村中学生父母陪读现象的利弊分析。事物的两面性告诉我们要学会趋利避害,适合的才是最好的选择。第四部分是对陕西省W市X村中学生家长陪读现象产生的原因进行的分析。原因方面是从制度、社会、学校、学生这四个方面。第五部分是中学生家长陪读现象的应对措施,主要从政府、社会、家长以及学生自身这几方面提出建议措施。