【摘 要】
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对卫生化学实验课教学效果进行问卷调查,以了解学生学习情况,找出教学存在的问题,为教学改革提供参考.结果表明,卫生化学实验课总体上能满足学生的学习要求,67.82％的学生经常预习,98.27％的学生能完成实验,在实验操作前96.54％的学生认真听讲,91.69％的学生能大部分听懂或完全听懂教师实验课上的讲解,91.70％的学生能学会基本操作和实验技能.卫生化学实验课对学生主动获取知识、提高实践能力等具有十分重要的作用,但部分学生存在学习积极性不高、独立思考能力有待提升等问题.建议在实验教学中融入思政教育,逐
【机 构】
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广东药科大学公共卫生学院,广东 广州 510310
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对卫生化学实验课教学效果进行问卷调查,以了解学生学习情况,找出教学存在的问题,为教学改革提供参考.结果表明,卫生化学实验课总体上能满足学生的学习要求,67.82％的学生经常预习,98.27％的学生能完成实验,在实验操作前96.54％的学生认真听讲,91.69％的学生能大部分听懂或完全听懂教师实验课上的讲解,91.70％的学生能学会基本操作和实验技能.卫生化学实验课对学生主动获取知识、提高实践能力等具有十分重要的作用,但部分学生存在学习积极性不高、独立思考能力有待提升等问题.建议在实验教学中融入思政教育,逐渐完善实验内容,改革教学模式,促进学生全面发展.
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