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本文从历史渊源的角度厘清了本科生导师制的应有内涵，指出当前本科生导师制在研究与实践中对大学生精神成人教育内涵的缺失现状，分析了本科生导师制对突破当前大学生精神成人教育困境的重要价值，认为求真、向善、完美是本科生导师制视角下大学生精神成人教育的应有价值指向。
本科生导师制视角下的大学生精神成人教育探析
【摘 要】
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本文从历史渊源的角度厘清了本科生导师制的应有内涵，指出当前本科生导师制在研究与实践中对大学生精神成人教育内涵的缺失现状，分析了本科生导师制对突破当前大学生精神成人教
【机 构】
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吉首大学教务处,吉首大学文学与新闻传播学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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湖南省普通高校教改项目”扩招背景下的本科生导师制理论与实践研究”,吉首大学教改项目“导师制与大学生精神成人教育的理论与实践”,吉首大学思想政治教育项目“导师制视角下的大学生精神成人教育研究.
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