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自教育部公布了《普通高中美术课程标准(2017版)》后,基础美术教育正式进入了核心素养时代。如何将“美术表现”和“创意实践”转化为具体的教学目标,切实提高幼师生美术学科核心素养呢?文章从一线的教学实践出发,以培养幼师生“美术表现”和“创意实践”素养为宗旨,具体阐述“儿童画创作”课程的实施过程。
核心素养视域下“儿童画创作”教学路径研究
【摘 要】
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自教育部公布了《普通高中美术课程标准(2017版)》后,基础美术教育正式进入了核心素养时代。如何将“美术表现”和“创意实践”转化为具体的教学目标,切实提高幼师生美术学科
【机 构】
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盐城幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“核心素养视域下学前教育专业儿童画创作教学改革的实践研究”(课题编号:2018SJA2039)
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