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专业作为一种学科,与职业构成手段与目的关系;专业作为一种专门职业,与职业构成特殊与一般的关系。专业教育与职业教育,分别由普通高校和职业院校完成。然而,职业教育的职业本分与专业责任之间存在一种看似合理,但又格格不入的微妙关系。职业教育的＂专业职业化＂为职业教育实现职业的本分找到了切入点。
“专业”与“职业”在高等职业教育中的立足、延续与互动
【摘 要】
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专业作为一种学科,与职业构成手段与目的关系;专业作为一种专门职业,与职业构成特殊与一般的关系。专业教育与职业教育,分别由普通高校和职业院校完成。然而,职业教育的职业
【机 构】
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四川交通职业技术学院/四川高等职业教育研究中心
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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2012年度四川省教育科研资助金项目“现代学徒制的探索与实践--以汽车运用技术专业为例”阶段性研究成果
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