【摘 要】
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汉字是汉民族思维和交际最重要的书面符号系统。识字教学在汉字的思维的观照下,要关注汉语言文字的特点和儿童的认知心理特点,追求识字教育的守正;要关注汉字的视觉思维、逻
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汉字是汉民族思维和交际最重要的书面符号系统。识字教学在汉字的思维的观照下,要关注汉语言文字的特点和儿童的认知心理特点,追求识字教育的守正;要关注汉字的视觉思维、逻辑思维、听觉思维和系统思维的特点,在教学中引导儿童发现汉字的"象",探究汉字的"理",体会汉字的"韵",感受汉字的"序",让识字的过程与发展儿童思维相伴,培养儿童自主识字的能力。在识字的同时,品味汉字的美,培养儿童的审美情趣、构建儿童的审美理想,通过识字教学的"立美",达到语文教育立德树人的要求。
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