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【摘要】少数民族大学生的思想政治教育是高校思政教育工作的重要组成部分，对于维护国家社会稳定和民族地区建设具有重大的现实意义。高校在开展少数民族大学生思想政治教育过程中，要明晰影响思政教育的各方因素，把握思政教育的方向，最终构建少数民族大学生的思想政治教育的方法策略。
【关键词】思想政治教育；少数民族大学生；方法策略
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）11-118-02
【本文著录格式】苏跃飞.少数民族大学生思政教育的有效策略分析[J].中国民族博览，2021，06（11）：118-119.
对于我国而言，少数民族群体是一个特殊群体，少数民族大学生更是具备特殊性，他们大多数来自偏远落后地区，在宗教信仰、民族文化、生活环境、风俗习惯等方面具有较强的民族性点。进入高校以后，少数民族大学生的生活环境发生极大的变化，对学生的思想价值也带来了影响。因此少数民族大学生思想政治教育工作是高校思政教育工作的重中之重，对于维护国家社会稳定、民族地区建设、校园安全保障具有重大的现实意义。
一、少数民族大学生思想政治教育的影响因素
（一）新旧文化的碰撞
我国少数民族主要分布在西部地区，独特的地理环境和风俗习惯经过长期历史的积淀形成了独有的民族传统文化，深深影响着本民族人民，这给高校思想政治教育工作带来了一定的挑战。由于少数民族学生从小生活在民族聚居地区，在本土社会风俗、生活方式、行為规范、家庭教育、语言文字的熏陶下，民族文化的基因深深植入其中。进入高校后，少数民族大学生主动和被动接受着新的生活方式、思想内涵、文化氛围等洗礼，这与他们从小接受的生活环境和思想观念发生了冲突，导致很多少数民族大学生难以从辩证的角度去看待本民族文化、也无法从正确的视角去观察先进文化。新旧两种文化的冲击和碰撞会使得少数民族大学生的思想、价值观产生困惑，从而给高校思想政治教育工作增添了难度。
（二）西方文化的渗透
随着我国经济快速发展，与西方国家建立的联系越来越深入，不仅西方先进的技术进入我国，西方文化也逐渐传入进来。一些西方国家为了自身利益，开始鼓吹西方一些资本主义思想和民主思想，逐渐对我国青少年进行思想渗透。上个世纪出现的苏联解体、东欧剧变等重大政治事件，对我国边缘政治产生了莫大的影响。很多少数民族大学生来自于新疆、青海、西藏等地区，这些地区与邻国之间有着密切的贸易往来，所以受到他国文化的影响，这些思想会导致少数学生出现思想滑坡，乃至影响民族团结与社会稳定。
（三）教育方式的单一
思政理论课堂作为传统的教育手段在高校少数民族大学生思想政治教育过程中依然占据首要位置，这对于少数民族大学生的思想政治教育工作也是一个必要而有效的手段。但往往由于授课方式单一，对少数民族大学生思政教育方面缺乏针对性的内容，因此学生参与思政教育的积极性难以调动，教学效果并不理想。另外，在高校的思想政治教育过程中，主要由辅导员负责面对少数民族大学生这类群体，并没有设立专门的机构和人员进行管理，缺少对少数民族大学生针对性的开展思政教育工作的体系和方式。
（四）网络信息的难辨
互联网时代的到来，为人们的生活带来便利的同时也影响着人们的思维方式、工作模式、学习活动，这对于少数民族而言，更是如此。由于互联网环境有着复杂性，少数民族大学生相对来说辨别能力较弱，在日常生活中极容易被网上散布的负面思想所腐蚀。与此同时，我国针对网络方面缺乏健全的法律，未能形成完善的监管体系，网络活动存在自由性和自主性，使得一些黄色、暴力等内容有了更多的传播途径。
二、少数民族大学生思想政治教育的主要方向
（一）加强中国特色社会主义理论教育力度
在中国特色社会主义理论体系的科学指导下，中国的改革开放取得了举世瞩目的伟大成就。实践充分证明，中国特色社会主义理论体系是科学的、正确的、行之有效的理论。高校作为思想政治教育开展的主要阵地之一，应当肩负起人才教育和培养的使命，深入研究思政教育工作的内涵，创新教育方法，把中国特色社会主义理论和精神融入到思政教育中，要为各少数民族地区培养理想信念坚定的社会主义建设者，使其成为我国建设的中坚力量，不仅能够实现个人的人生价值，也能为我国社会主义事业做出贡献。
（二）加强爱国主义教育力度
爱国主义教育一直是大学生思想政治教育的一项重要内容，在当今国内外形势深刻变革的关键时期，就必须加强对少数民族大学生的爱国主义教育，把其民族意识和爱国意识结合起来，加强他们对多民族统一社会主义国家的理解和认识，将少数民族大学生对本民族的深厚情感深化为对中华民族的认同统一中，使之在面临错综复杂的国内外形势面前，能够坚定爱国主义的理想信念，摒弃既往认知中狭隘的民族观念，把思想意识统一到多民族社会主义国家的认知中。高校通过将爱国主义教育融入到思想政治教育的方方面面，增强少数民族大学生的国家和民族认同感。
（三）加强宗教观与民族观的教育力度
少数民族地区宗教氛围浓厚，宗教生活成为日常生活的一个重要组成部分。宗教信仰伴随着少数民族大学生的成长，如果被人利用宗教建立极端非法组织或者制造极端事件，极易歪曲形成错误的思想观念，甚至滋生不利于安定团结的事件发生。所以，高校应当对学生进行高强度的民族观教育，特别是针对少数民族大学生，可以利用实际案例、社会考察、理论学习等多种方式，在尊重少数民族的宗教信仰与风俗习惯基础上，使学生能够系统的、全面的了解宗教政策和党的发展观方针，使其树立正确的世界观，提高其民族自豪感。
三、少数民族大学生思想政治教育的主要方法
（一）发挥思想政治理论课程的主导地位
思想政治理论课作为第一课堂，一直是高校思想政治教育的主阵地，在当前严峻的形势和背景下，做好高校少数民族大学生的思想政治教育工作，必须不断创新思想政治理论课程，充分发挥其堡垒作用。利用课堂教育使学生系统地、全面地开展学习，在安排教学内容时，将中国特色社会主义理论体系融入其中，保证课堂为学生传达正确的时代精神。在教育方法上，借用各类载体和教育手段，有针对性地为少数民族大学生布置课堂参与任务，提高课堂互动性，有意识地提高他们在课堂上的参与度，加深课堂上各民族学生的了解与交流。除了课堂学习以外，还应设计丰富多样的课外活动，增强学生对思想政治理论课的学习积极性，理论实践相结合，充分发挥思想政治理论课的功能作用。 （二）加强高校基层党组织的阵地功能
高校基层党组织是吸纳优秀大学生的重要阵地，要充分利用好这一优势，结合各少数民族的特点，成立专门面向少数民族大学生的党建组织，有针对性的开展各项工作。充分发挥基层党组织的宣传阵地功能，全面系统地开展党的理论学习，加强对新时期的党的各项方针政策的宣传力度，使少数民族大学生进一步加深对党的理解和党的知识的掌握，提高少数民族大学生对党和国家的归属感。高校基层党组织要深入了解和掌握少数民族大学生的动态，关注他们的思想状况，了解他们的实际困难，给予实时的帮助和解决，以实际行动增强其爱党爱国的信念。与此同时，高校基层党组织在学生党员发展过程中，要鼓励少数民族大学生积极参加业余党校学习，搭建各类党组织活动平台，将更多优秀的少数民族大学生逐渐发展成党员，这也是保证少数民族学生与党组织相接近的必要条件。
（三）打造少数民族大学生社团的文化活动
高校学生社团作为校园文化建设的重要载体，在提高大学生综合素质和开展思想政治教育工作中起着至关重要的作用，高校要充分利用社团这一平台，结合少数民族大学生的兴趣和特长，鼓励他们参加社团活动，不仅可以扩大人际交友范围，使得少数民族大学生和其他同学增进信任和了解，而且可以在社团活动中展示自我，提高自信，增进少数民族大学生对校园文化的认同。高校也可以培育成立各少数民族大学生社团，由专人负责培育和管理，充分的了解与尊重每个民族独有的文化，将少数民族大学生的民族文化纳入校园文化建设。通过学生自发組建的社团平台，将高校少数民族大学生思想政治教育寓于活动中，潜移默化的影响着少数民族大学生思想观念和行为模式。
（四）构建全媒体网络思政教育的新载体
随着全媒体时代的到来，网络信息技术已经成为高校思想政治教育工作中不可或缺的载体，同时也需要高校具备更高的网络教育能力来与之应对。网络既可以让人增长知识、获取资源、开拓眼界，也可以传播不良信息来侵蚀学生的思想，通常少数民族大学生成长的地区信息较为闭塞，同时采用传统的生产、生活方式，有着十分单纯的思想，在面对互联网后，缺乏良好的抵抗力和自我控制能力，辨别是非能力相对薄弱，在面对不良信息时容易受到影响，因此高校需具备专业的网络监管技术，对少数民族学生的网络运用要有整体把控和管理，及时关注学生的思想动态，杜绝网络信息的安全隐患。同时，高校应不断提高思政工作者的网络安全意识、舆论引导、网络突发事件处理等信息技术能力，及时阻止不利国家和民族统一和发展的不良信息的传播，利用网络信息技术构建网络思政教育阵地。
参考文献：
[1]王大庆.精准思政背景下新媒体嵌入少数民族大学生思想政治教育的路径研究[J].山西青年，2020（12）：55.
[2]金黎琼，周书.“双队伍”协同育人视角下的内地高校少数民族思政教育模式探究[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（6）：107-108.
[3]李浩然.全媒体时代少数民族大学生思想政治教育机遇、挑战及路径研究[J].湖北开放职业学院学报，2020，33（13）：108-110.
[4]张姗.新疆职业院校少数民族学生思政教育创新路径探索[J].产业与科技论坛，2020，19（14）：179-180.
[5]马永腾.网络对少数民族大学生的文化影响及思政教育对策研究[J].江西电力职业技术学院学报，2020，33（6）：66-67.
[6]罗海燕，巩立超，徐文成.新形势下少数民族大学生思政教育的挑战及优化策略[J].科教导刊（电子版），2019（1）：26-26.
作者简介：苏跃飞（1977-），男，浙江苍南，温州职业技术学院人事处处长，硕士，研究方向为思政教育和教育管理。
【关键词】思想政治教育；少数民族大学生；方法策略
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）11-118-02
【本文著录格式】苏跃飞.少数民族大学生思政教育的有效策略分析[J].中国民族博览，2021，06（11）：118-119.
对于我国而言，少数民族群体是一个特殊群体，少数民族大学生更是具备特殊性，他们大多数来自偏远落后地区，在宗教信仰、民族文化、生活环境、风俗习惯等方面具有较强的民族性点。进入高校以后，少数民族大学生的生活环境发生极大的变化，对学生的思想价值也带来了影响。因此少数民族大学生思想政治教育工作是高校思政教育工作的重中之重，对于维护国家社会稳定、民族地区建设、校园安全保障具有重大的现实意义。
一、少数民族大学生思想政治教育的影响因素
（一）新旧文化的碰撞
我国少数民族主要分布在西部地区，独特的地理环境和风俗习惯经过长期历史的积淀形成了独有的民族传统文化，深深影响着本民族人民，这给高校思想政治教育工作带来了一定的挑战。由于少数民族学生从小生活在民族聚居地区，在本土社会风俗、生活方式、行為规范、家庭教育、语言文字的熏陶下，民族文化的基因深深植入其中。进入高校后，少数民族大学生主动和被动接受着新的生活方式、思想内涵、文化氛围等洗礼，这与他们从小接受的生活环境和思想观念发生了冲突，导致很多少数民族大学生难以从辩证的角度去看待本民族文化、也无法从正确的视角去观察先进文化。新旧两种文化的冲击和碰撞会使得少数民族大学生的思想、价值观产生困惑，从而给高校思想政治教育工作增添了难度。
（二）西方文化的渗透
随着我国经济快速发展，与西方国家建立的联系越来越深入，不仅西方先进的技术进入我国，西方文化也逐渐传入进来。一些西方国家为了自身利益，开始鼓吹西方一些资本主义思想和民主思想，逐渐对我国青少年进行思想渗透。上个世纪出现的苏联解体、东欧剧变等重大政治事件，对我国边缘政治产生了莫大的影响。很多少数民族大学生来自于新疆、青海、西藏等地区，这些地区与邻国之间有着密切的贸易往来，所以受到他国文化的影响，这些思想会导致少数学生出现思想滑坡，乃至影响民族团结与社会稳定。
（三）教育方式的单一
思政理论课堂作为传统的教育手段在高校少数民族大学生思想政治教育过程中依然占据首要位置，这对于少数民族大学生的思想政治教育工作也是一个必要而有效的手段。但往往由于授课方式单一，对少数民族大学生思政教育方面缺乏针对性的内容，因此学生参与思政教育的积极性难以调动，教学效果并不理想。另外，在高校的思想政治教育过程中，主要由辅导员负责面对少数民族大学生这类群体，并没有设立专门的机构和人员进行管理，缺少对少数民族大学生针对性的开展思政教育工作的体系和方式。
（四）网络信息的难辨
互联网时代的到来，为人们的生活带来便利的同时也影响着人们的思维方式、工作模式、学习活动，这对于少数民族而言，更是如此。由于互联网环境有着复杂性，少数民族大学生相对来说辨别能力较弱，在日常生活中极容易被网上散布的负面思想所腐蚀。与此同时，我国针对网络方面缺乏健全的法律，未能形成完善的监管体系，网络活动存在自由性和自主性，使得一些黄色、暴力等内容有了更多的传播途径。
二、少数民族大学生思想政治教育的主要方向
（一）加强中国特色社会主义理论教育力度
在中国特色社会主义理论体系的科学指导下，中国的改革开放取得了举世瞩目的伟大成就。实践充分证明，中国特色社会主义理论体系是科学的、正确的、行之有效的理论。高校作为思想政治教育开展的主要阵地之一，应当肩负起人才教育和培养的使命，深入研究思政教育工作的内涵，创新教育方法，把中国特色社会主义理论和精神融入到思政教育中，要为各少数民族地区培养理想信念坚定的社会主义建设者，使其成为我国建设的中坚力量，不仅能够实现个人的人生价值，也能为我国社会主义事业做出贡献。
（二）加强爱国主义教育力度
爱国主义教育一直是大学生思想政治教育的一项重要内容，在当今国内外形势深刻变革的关键时期，就必须加强对少数民族大学生的爱国主义教育，把其民族意识和爱国意识结合起来，加强他们对多民族统一社会主义国家的理解和认识，将少数民族大学生对本民族的深厚情感深化为对中华民族的认同统一中，使之在面临错综复杂的国内外形势面前，能够坚定爱国主义的理想信念，摒弃既往认知中狭隘的民族观念，把思想意识统一到多民族社会主义国家的认知中。高校通过将爱国主义教育融入到思想政治教育的方方面面，增强少数民族大学生的国家和民族认同感。
（三）加强宗教观与民族观的教育力度
少数民族地区宗教氛围浓厚，宗教生活成为日常生活的一个重要组成部分。宗教信仰伴随着少数民族大学生的成长，如果被人利用宗教建立极端非法组织或者制造极端事件，极易歪曲形成错误的思想观念，甚至滋生不利于安定团结的事件发生。所以，高校应当对学生进行高强度的民族观教育，特别是针对少数民族大学生，可以利用实际案例、社会考察、理论学习等多种方式，在尊重少数民族的宗教信仰与风俗习惯基础上，使学生能够系统的、全面的了解宗教政策和党的发展观方针，使其树立正确的世界观，提高其民族自豪感。
三、少数民族大学生思想政治教育的主要方法
（一）发挥思想政治理论课程的主导地位
思想政治理论课作为第一课堂，一直是高校思想政治教育的主阵地，在当前严峻的形势和背景下，做好高校少数民族大学生的思想政治教育工作，必须不断创新思想政治理论课程，充分发挥其堡垒作用。利用课堂教育使学生系统地、全面地开展学习，在安排教学内容时，将中国特色社会主义理论体系融入其中，保证课堂为学生传达正确的时代精神。在教育方法上，借用各类载体和教育手段，有针对性地为少数民族大学生布置课堂参与任务，提高课堂互动性，有意识地提高他们在课堂上的参与度，加深课堂上各民族学生的了解与交流。除了课堂学习以外，还应设计丰富多样的课外活动，增强学生对思想政治理论课的学习积极性，理论实践相结合，充分发挥思想政治理论课的功能作用。 （二）加强高校基层党组织的阵地功能
高校基层党组织是吸纳优秀大学生的重要阵地，要充分利用好这一优势，结合各少数民族的特点，成立专门面向少数民族大学生的党建组织，有针对性的开展各项工作。充分发挥基层党组织的宣传阵地功能，全面系统地开展党的理论学习，加强对新时期的党的各项方针政策的宣传力度，使少数民族大学生进一步加深对党的理解和党的知识的掌握，提高少数民族大学生对党和国家的归属感。高校基层党组织要深入了解和掌握少数民族大学生的动态，关注他们的思想状况，了解他们的实际困难，给予实时的帮助和解决，以实际行动增强其爱党爱国的信念。与此同时，高校基层党组织在学生党员发展过程中，要鼓励少数民族大学生积极参加业余党校学习，搭建各类党组织活动平台，将更多优秀的少数民族大学生逐渐发展成党员，这也是保证少数民族学生与党组织相接近的必要条件。
（三）打造少数民族大学生社团的文化活动
高校学生社团作为校园文化建设的重要载体，在提高大学生综合素质和开展思想政治教育工作中起着至关重要的作用，高校要充分利用社团这一平台，结合少数民族大学生的兴趣和特长，鼓励他们参加社团活动，不仅可以扩大人际交友范围，使得少数民族大学生和其他同学增进信任和了解，而且可以在社团活动中展示自我，提高自信，增进少数民族大学生对校园文化的认同。高校也可以培育成立各少数民族大学生社团，由专人负责培育和管理，充分的了解与尊重每个民族独有的文化，将少数民族大学生的民族文化纳入校园文化建设。通过学生自发組建的社团平台，将高校少数民族大学生思想政治教育寓于活动中，潜移默化的影响着少数民族大学生思想观念和行为模式。
（四）构建全媒体网络思政教育的新载体
随着全媒体时代的到来，网络信息技术已经成为高校思想政治教育工作中不可或缺的载体，同时也需要高校具备更高的网络教育能力来与之应对。网络既可以让人增长知识、获取资源、开拓眼界，也可以传播不良信息来侵蚀学生的思想，通常少数民族大学生成长的地区信息较为闭塞，同时采用传统的生产、生活方式，有着十分单纯的思想，在面对互联网后，缺乏良好的抵抗力和自我控制能力，辨别是非能力相对薄弱，在面对不良信息时容易受到影响，因此高校需具备专业的网络监管技术，对少数民族学生的网络运用要有整体把控和管理，及时关注学生的思想动态，杜绝网络信息的安全隐患。同时，高校应不断提高思政工作者的网络安全意识、舆论引导、网络突发事件处理等信息技术能力，及时阻止不利国家和民族统一和发展的不良信息的传播，利用网络信息技术构建网络思政教育阵地。
参考文献：
[1]王大庆.精准思政背景下新媒体嵌入少数民族大学生思想政治教育的路径研究[J].山西青年，2020（12）：55.
[2]金黎琼，周书.“双队伍”协同育人视角下的内地高校少数民族思政教育模式探究[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（6）：107-108.
[3]李浩然.全媒体时代少数民族大学生思想政治教育机遇、挑战及路径研究[J].湖北开放职业学院学报，2020，33（13）：108-110.
[4]张姗.新疆职业院校少数民族学生思政教育创新路径探索[J].产业与科技论坛，2020，19（14）：179-180.
[5]马永腾.网络对少数民族大学生的文化影响及思政教育对策研究[J].江西电力职业技术学院学报，2020，33（6）：66-67.
[6]罗海燕，巩立超，徐文成.新形势下少数民族大学生思政教育的挑战及优化策略[J].科教导刊（电子版），2019（1）：26-26.
作者简介：苏跃飞（1977-），男，浙江苍南，温州职业技术学院人事处处长，硕士，研究方向为思政教育和教育管理。