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<正>随着高中新一轮课程改革的不断深入,实验省区的广大师生普遍关注这样一个话题:如何将高中地理课改的基本理念落实在高考的复习之中。我个人认为。凸现复习中地理思维的过程性,改变教师的教学方法和学生的学习方式是问题的关键所在。特别是要重点改变非毕业班级落实课改要求,高三年级重演教师满堂灌和学生死记硬背的复习过程。