芬兰的新型滤布

来源 :国外金属矿山 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akuma7040
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自采用了芬兰塔姆费尔特公司(Tanfelt Oy)研制的滤布后,巴西矿业联合股份公司(MBR)过滤机的效果有了显著改善。到目前为止,MBR公司也和其它矿业公司一样,在圆盘过滤机上采用传统的普通滤布过滤铁精矿。普通滤布的平均寿命为600~700小时。后来,MBR公司决定试用塔姆费尔特公司研制的ELASTA滤袋,这是一种专为圆盘式真空过滤机设计的。试用效果显著:不仅滤袋寿命平均达到6000小时,过滤能力也提高了20%~30%。过滤能力所以提高,是由于获得的滤饼厚度增加,滤饼卸离过滤机更为有效。滤饼中的固体含量达到了MBR公司追求的水平,产品再加工的生产成本最低。生产总成本因而显著降低。 The effect of the MBR filter has been significantly improved after the filter cloth developed by Finland’s Tanfelt Oy. So far, MBR, like other mining companies, has also used conventional plain cloth to filter iron concentrates on disc filters. The average life expectancy of ordinary cloth 600 to 700 hours. Later, MBR decided to try out the ELASTA filter bag developed by Tamfelt, which was designed specifically for the disc vacuum filter. Trial results are remarkable: not only the average life expectancy of filter bags reached 6,000 hours, filtration capacity also increased by 20% to 30%. Therefore, the improvement of the filtration capacity is due to the increased cake thickness obtained, and the filter cake is more effectively discharged from the filter. The solid content of the filter cake has reached the level sought by MBR, with the lowest reworking cost. The total cost of production is thus significantly reduced.
其他文献
【摘 要】我们从实际情况着手,研究属于我们农村的,结合新课程理念的英语教学,走出一条属于农村英语教学的路来。才是我们农村英语老师应努力去思考的,去为之奋斗的。不要只去抱怨,学生不行,条件不好。我们改变不了这些,我们只能改变自己。  【关键词】英语教学 包括词汇、短语、句子、时态、语法等等 内容繁多  在这儿,我只就语法教学谈我个人的一些体会和思考。  一、语法教学的准备  在考试后,老师们在抱怨:
摘要:高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运用的基础上,着重提高学生用英语获取信息,处理信息,分析问题与解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维与表达的能力,形成跨文化交际的意识与基本的跨文化交际能力。本文根据笔者丰富的教学经验,对高中英语的有效教学提出了以下三个原则。  关键词:高中英语 教学 经验 有效性  原则一:把英语作为一种交流工具进行使用而教学  1.1课堂要有互动交
新课程理念下如何实现小学英语高效课堂  刘素丽  (广东省河源市连平县高莞镇中心小学 广东)  【摘要】:新课程改革的必然要求就是打造高效课堂,全面提高英语教育教学质量。作为教师必须为学生创设一个良好的学习环境,让学生在轻松的环境中也能够学习知识。本文就从扎实单词基础,运用技巧教学、加强学法指导,让学生学会自主学习、创设情境,激发兴趣、激励评价,增强自信这几个方面来阐述如何打造小学英语高效课堂。 
当今社会知识日新月异,科技突飞猛进。为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好;为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态,学生必须具备良好的阅读能力,英语教学大纲把培养阅读能力作为目标是符合社会需要的。学生一旦具备了独立阅读的能力,也就具备了一定的自学能力,为他们今后的大学学习或自学打下坚实的基础。因此提高阅读能力是每一个学习者必须达到的目标。  一、课题的提出  我国九年义务教育《全日制初
笔者于2011年9月至2012年7月对所教的高一年级5班和6班进行了分层教学的行动研究。6班作为对照班级采用传统教学,5班作为实验班级采用班内分层英语教学,通过分层教学与传统教学
【摘要】随着我国大学英语教育事业的不断革新与发展,许多影响教学质量的问题也暴露了出来。其中,大学英语与学科专业不挂钩、与学生的职业发展不对等成为近几年大学英语教育界普遍关注的问题。在本文中,笔者通过自身对因材施教的理解,以及对教学实践活动的探究提出了如何让大学英语以职业为风向标的解决方案,对我国的大学英语改革具有借鉴性作用。  【关键字】职业发展;大学英语;因材施教  引言  近几年来,我国的大学
本文利用耕地在高分辨率遥感影像上表现为光谱特征相近而纹理特征差异较大的特点,提出以影像的纹理特征作为分类的主导因素。首先,对纹理特征各分量对分类的影响进行了分析,
【摘要】激活课堂是促成学生知识与技能转换,促进教学双赢的良好策略和手段。教师良好的素质,民主和谐合作的课堂气氛,灵活运用教学方法,是激活英语课堂实现教学双赢的必备条件。发掘教材内在力量,活化教材内容,激发学生学习兴趣;注重表演这一重要环节;运用幽默风趣的课堂语言;善于点燃学生思维的火花;巧用现代媒体激发学生的兴趣。这些是激活课堂的有效手段。  【关键词】英语课堂 激活 必备条件 有效手段 双赢  
在实际的教学过程当中,教师要通过这种方式提起幼儿的兴趣,同时结合基本的课本内容及句型,制定一定的任务,让幼儿通过小组合作的方式进行模拟表演的展开,使学做合一,这样就能在实践
【摘 要】听说考试作为检验学生学习英语综合运用能力和听力能力的重要途径,能直接反应学生的英语水平。增加听说考试,在提高学生的听说能力的同时,促进了学生的英语交际能力,对提高英语教学质量具有直接的推动作用。英语教师要高度重视听说考试对高中英语教学的反拨作用,采取各种措施,推进英语听说的训练,全面提高学生的听说能力。  【关键词】听说 高中英语 反拨 有效性  《高中英语新课程标准》要求学生具备在交流