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“环境是第三位老师”，“环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在课程游戏化背景下，我们从幼儿的实际水平和发展需求出发，科学、合理、有效地设置区域活动环境，寻求解决幼儿自主性发展的科学、具体、可操作的路径以及实施解决的策略。
课程游戏化背景下区域活动环境创设策略研究
【摘 要】
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“环境是第三位老师”，“环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在课程游戏化背景下，我们从幼儿的实际水平和发展需求出发，科学、合理、有效地设置
【机 构】
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江苏省常州市新北区新桥镇中心幼儿园 江苏 常州 213032
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2004年期
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