留白手法

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  书法中常常讲究留白,需要在虚实之间穿插,不能满,满则乱。也不可太小,否则太过于空旷。写作也是这样,许多同学喜欢把作文结构安排得很满,唯恐读者不明白,造成了作文没有回味、思考的余地。在写作时,要恰当运用留白手法,让读者凭借想象,对作文进行再创作,让作文收到此时无声胜有声的艺术效果。
  那病历本上,满是回忆
  阳光驱散了阴霾,映射出我和母亲勤劳的身影:我们在整理杂物。我拉开一个抽屉,“咦,这是什么?”我手持一本蒙尘的本子,轻轻翻开。母亲凑过来一看,惊奇地说:“这是你小时候的病历本呀!”①
  一句话,直击心弦,宛如一颗石子,在心湖激起一圈一圈的涟漪。我的目光渐渐迷离,那病历本上,满满地承载着幼时姥姥带我看病的回忆。②
  幼时,我体弱多病。姥姥一咬牙,便带我去开中药。我们刚踏进中医院的大门,药汤的味道便将我们淹没,而且越往里走,味道越浓。我生病难受,再加上害怕、忐忑,抽抽嗒嗒地哭着,一边哭,一边咳。姥姥伸出手来,轻轻摸摸我的头,然后双腿微微弯曲,有些颤抖,很努力地弯下腰去,把一只胳膊环过我的大腿,用手托起我的臀部,形成十分稳固的结构,另一只胳膊则托住我的腰,臂弯上还挂着装有病历本的包。她的每一寸肌肉都绷得紧紧的。③
  一直到进入诊室,把病历本交给医生,姥姥才长舒一口气。但医生为我诊断时,她的手却不停地搓捻着长裤。时间好像过了很久,医生缓缓地说:“去拿药吧。很快见效。”姥姥手里的动作停了下来,连连答应。她收好病历本,继续之前的动作,双腿弯曲,弯下腰,似乎不见她劳累。④
  姥姥把我抱到了药房。望着一群“白大褂”手下不停的动作,姥姥把鼻尖贴近我的鼻尖,低语:“咱们拿上中药,吃了就好了,就不难受了……”我凝视着姥姥的眼睛,重重地点点头。姥姥轻轻哼唱起《两只老虎》,熟悉的旋律围绕着我,轻轻的,柔柔的,平和、舒服的感觉漫上心间,眼睛一闭,我就在姥姥怀里睡着了。却不知道,姥姥为了让我睡得安稳舒服,便挺着不太硬朗的身子,抱着我,臂弯上挎着装有病历本的包,轻轻地在药房里来回踱步,很久很久。
  我紧紧地握住那本病历本。阳光在上面洒下金色的光辉,十分温暖。但泪珠,却在我的眼眶里滚动。
  因为那病历本上满是姥姥带我幼时看病的回忆,也满满地承载着姥姥关心照顾我,不怕累,不怕苦,洋溢着深深爱意的回忆。那是最深沉、最浓厚的爱意,值得我去好好珍惜,也值得我好好回报。⑤
  “妈,这个周末,咱去看姥姥吧!”⑥
  失误点击
  本文借助病例本,深情回忆了姥姥抱着生病的“我”去看中医的详细过程,生动地呈现了姥姥对“我”无微不至的关心和照顾,同时也表现了“我”对姥姥的依恋和感恩之情。本文最大的亮点在于运用以小见大的手法来表现姥姥对我的爱,以及“我”对姥姥的依恋与感恩之情。失误有两点,其一,在写作中,语言表达过程中修饰语不够丰富,只见树干,枝叶不够繁茂。其次,在行文时,过于强调情节的“满”,缺乏耐人寻味的艺术效果。
  语言功底不太扎实,用语不够生动。同时也缺乏真情实感,难以收到耐人寻味的效果。文中缺乏虚实结合、留白等手法的运用,叙述中没有动人的细节,读来索然无味。
  修改建议
  在修改时,一是重点丰富语言的結构,添加必要的修饰语,让语言表达更生动优美,二是在某些段落可恰当运用留白手法,收到“此时无声胜有声”的艺术效果,给读者丰富的想象余地。
  ①本段文字,语言表达缺少必要的修饰语,致使作文不够生动,可以修改为“温暖的阳光”“劳动的身影”等;动作描写要细腻,如“我手持一本蒙尘的本子,轻轻翻开”,可以修改为“我疑惑地将它拿起,轻轻翻开”。
  ②“那病历本上,满满地承载着幼时,姥姥带我看病的回忆”,这个过渡句缺少内涵,缺乏情感,我们可以采用留白手法,修改为“那病历本上,满满地承载着幼时姥姥带我看病的回忆……”
  ③在表达时,存在搭配不当的问题,如“幼时,我体弱多病,常治不好。姥姥一咬牙,便带我去开中药”,可以修改为“幼时的我体弱多病,常治不好,姥姥为此经常求医问药。后来,她决定带我去看中医”。本段结尾“姥姥的额头上已布满了细密的汗珠”,同样存在缺少情感,缺少耐人寻味的效果,可以运用留白手法,修改为“殊不知,姥姥的额头上已布满了细密的汗珠……”
  ④在写姥姥弯腰抱我的动作时,可以运用留白手法,修改为“接着继续之前的动作,双腿弯曲,弯下腰……”给读者留下丰富的想象空间,我们可以想象出姥姥弯腰动作的艰难。
  ⑤“也满满地承载着姥姥关心照顾我”搭配不当,可以修改为“也满满地承载着姥姥对我无微不至的关心和照顾”。
  ⑥运用感叹号,虽然表达了强烈的情感,但缺乏韵味,可以运用留白手法,修改为“妈,这个周末,咱去看姥姥吧……”我转身对妈妈说道。这样的描写给人留下了想象的空间。
  ⑦结尾过于简单。对于时间的表达也过于直白,缺少对主体的深入挖掘。
  那病历本上,满是回忆
  ◎吕易欣
  温暖的阳光映射出我和母亲整理杂物的身影。我拉开一个抽屉,看到了一本蒙尘的本子,“咦,这是什么?”我疑惑地将它轻轻翻开。母亲见状,凑过来一看,惊奇地说:“啊,这是你小时候的病历本呀!”
  母亲的话,直击我的心弦。看着手中的病历本,我的思绪渐渐飞到从前……
  幼时的我体弱多病,姥姥为此经常求医问药。后来,她决定带我去看中医。我们刚踏进中医院的大门,浓浓的中药味便将我们淹没。越往里走,那味道越浓。我生病难受,再加上心里害怕,于是就哭了。姥姥伸出手来,轻轻摸摸我的头,然后她的双腿微微弯曲,颤抖着、努力地弯下腰去,把一只胳膊绕过我的大腿,再用手托起我的臀部,另一只胳膊托住我的腰,臂弯上还挂着装有病历本的包。她的身体绷得紧紧的,伴随着一声沉沉的“嗯”,姥姥终于抱起了我。她一边彳亍,一边轻拍着我,嘴里轻轻地呢喃着安抚我。我渐渐平静下来,把下巴抵在姥姥的肩上。殊不知,姥姥的额头上已布满了细密的汗珠……
  进入诊室,把病历本交给医生,姥姥才长舒了一口气。医生为我诊断时,姥姥的手不停地搓捻着长裤。过了很久,医生才缓缓地说:“去拿药吧,很快见效。”姥姥手里的动作停了下来,连连答应着。她笨拙地收好病历本,接着继续之前的动作,将我抱在怀里。
  姥姥一直把我抱到了药房。望着一群“白大褂”手里不停的动作,姥姥把鼻尖贴近我的鼻尖,低语道:“咱们拿上中药,吃了药就好了,就不难受了……”我凝视着姥姥的眼睛,重重地点点头。姥姥轻轻哼唱起《两只老虎》,那熟悉的旋律围绕着我,轻轻的,柔柔的,平和、舒服的感觉漫上心间,眼睛一闭,我就在姥姥怀里睡着了。但是,我却不知道,姥姥为了让我睡得安稳、舒服,便硬撑着不太硬朗的身子,抱着我,臂弯上挎着装有病历本的包,轻轻地在药房里踱步。
  这样的记忆,不知道有多少次。姥姥的劳累,也不知有多少……
  此刻,我紧紧地握住那本病历本,泪珠在我的眼眶里滚动。
  “妈,这个周末,咱们去看姥姥吧……”我转身对妈妈说道。
  (山东淄博市临淄区雪宫中学)
  点评
  文中回忆了姥姥抱着生病的“我”去看中医的详细过程,生动地呈现了姥姥对“我”无微不至地关心和照顾,同时也表现了“我”对姥姥的依恋和感恩之情。本文善于抓住微小的细节,从细节上表现姥姥对“我”的爱,比如姥姥抱“我”的一系列动作,姥姥等医生开药时的神态和动作等,生动细腻,感人至深。在行文中,该生善于运用留白手法,尤其是结尾的留白手法的运用,新颖别致,言有尽而意无穷,给人以无限的想象空间。
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