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对论证的方法掌握得清清楚楚,作文时却缺少潘江陆海之才,只会提观点、摆材料,以叙代议,缺乏对事物的认知和辨析能力,达不到高考作文评分标准中提出的“说理透彻”、“有分析比较”的要求。这是同学们议论文写作的通病,试试下面的方法一定会有所改观。
1.探因究果法
事物都有自己的原因和结果。从结果来找原因,或从原因推导结果,就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律,这就能起到证明论点的合理性和正确性的作用。
例1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
分析:这一语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。缺点是在论据和论点之间缺少分析。那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。
改例:有时候,磨难恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,【梅斗霜雪,独立寒枝,执著的等待春天;雨声潇潇,花木入梦,执著地等待晨曦。贝多芬正如那梅、那花。虽然面临灾难性的打击,可他更加勇敢、更加坚强了,沿着自己的音乐之路一步步走下去,终于发出了“扼住命运的咽喉”的最强音。当我们遇到磨难时千万不要低头,一定要有执著的精神。既然选好了方向,我们就不怕风雨兼程。】司马迁惨遭腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,【那是因为面对磨难,他有刚毅如铁的意志,他有“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的目标,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才成为一代“史圣”。】一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。【那是因为他懂得“苦难对于天才是垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是万丈深渊”。承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。】
对于探因究果法我们写作时可以用因果关系复句来表达。关联词语有“因为……所以……”、“之所以……是因为……”、“因此”等。或者用“为什么”来领起“探因”,用“结果怎样呢”来领起“究果”。
运用因果论证,不能停在一因一果的层次上,要善于多角度地分析原因和结果,有时还要注意分析同因异果、异因同果以及互为因果的关系。使论点得以确立和深化。
2.假设分析法
运用假设推理对所列举的论据进行分析,来证明自己的观点,使事例和析例正反映衬,增强说服力。
例2:观点:勤奋是走向成功的必由之路
我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云,舞若虬龙。他曾在“兰亭阁”练字,在兰亭池刷笔,日复一日,年复一年,兰亭池的水都被墨染黑了。由此不难看出勤奋精神对于成功的重要作用。
分析:这一语段的缺点同样是只摆事例,不讲道理。这一例子因果关系已说得很清楚,我们不妨试着从反面加以分析,揭示如果不这样做的不足之处、危害等。从反面来警醒读者,在正反比较中说清道理。
改例:业精于勤荒于嬉。勤勉不懈,成功的鲜花终会为你绽放。我国古代著名的大书法家王羲之勤于练字,洗笔的池水都被染黑了,终于练就了飘若流云,舞若虬龙的书法。【试想,如果练字一曝十寒,池水能被染黑吗?如果不是日复一日、年复一年地坚持,他的书法能飘逸遒劲吗?宋代曾巩就发现“羲之之书晚乃善”,他认为这是“以精力自致者,非天成也”。可以说勤奋成就了中国书法的传奇,使王羲之走上了成功之路!】
注意:对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。
假设推理的关联词一般用“如果……那么……”,其他还有“如果……就……”、“假使……那么……”、 “试想……”、“倘若”、“若” 等。
3.比较分析法
将所举事例本身或所举的多例进行比较,找出其中的相同点和不同点。比较分析,能够透过表象,揭示出事物实质。
比较分析通常分为两类:一类是类比法,另一类是对比法。
(1)类比论证。类比论证是一种求同的思维方式。它根据两个对象在某些属性上的相同或相似,推论两者在其他属性上也有相同或相似点。
例3:“……暮寝而思之,曰:‘吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。’于是入朝见威王,曰:‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾威臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方五百里,百二十城,宫妇左右莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。’”
邹忌将自己受蔽于妻、妾、客这个事例与齐王受蔽于宫妇左右的事例进行类比,从而得出了“王之蔽甚矣”这个具体的、特殊的论点。分析入情入理,道理清晰明了,齐王顿然明白,欣然接受。邹忌以“口舌之劳”比较分析,赢得了齐王的顿悟。
类比论证根据类比对象共有的本质属性来进行推理,以浅寓深,以近比远,形象鲜明,透过现象抓住本质,有很强的说服力
(2)对比论证。对比论证则是一种求异的思维方式。它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。
对比论证有“纵比”与“横比”之分。“纵比”就是现实和历史对比,“横比”就是两个对立的事物对比。美与丑,好与坏,高与低,深与浅,先进与落后等,正反对照,针尖对麦芒,作者否定什么,肯定什么,褒扬什么,贬斥什么,在二者的相互映衬对照中论点得到显豁的表明。
例4:论点:看待问题要全面客观,更不可以己之长攻人之短。
论据:有这样一个故事:一位哲学家乘渔夫的船过河,他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命,不懂哲学又失去一半的生命。风浪来,船即将沉没,渔夫说,你不会游泳,全部的生命将没有了。
分析:语段中渔夫和哲学家在知识和生活技能的掌握上各有所长,遗憾的是哲学家只见到了别人的短处,却忽视了别人的长处,最终被人嘲笑。我们只要能发现这一点,进而做一些比较分析,就能揭示出问题的实质。
改例:……【哲学家确实知识渊博,他懂数学又精通哲学,这是他的长处。而渔夫呢,知识贫乏,对数学、哲学一窍不通,这是他的短处。但是,哲学家虽有长处,也有短处,而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题,片面地用自已的长处来攻击他人的短处,其结果自然被渔夫反唇相讥。】
运用对比论证要注意两点:一是对比点的确立,即比什么。两者必须具有可比性;二是对比量的对应,正面的讲几点,反面的也要讲几点,否则互不相对,也就不能构成正反对照的对比论证了。
1.探因究果法
事物都有自己的原因和结果。从结果来找原因,或从原因推导结果,就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律,这就能起到证明论点的合理性和正确性的作用。
例1:磨难,能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。
分析:这一语段,采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。缺点是在论据和论点之间缺少分析。那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。
改例:有时候,磨难恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,【梅斗霜雪,独立寒枝,执著的等待春天;雨声潇潇,花木入梦,执著地等待晨曦。贝多芬正如那梅、那花。虽然面临灾难性的打击,可他更加勇敢、更加坚强了,沿着自己的音乐之路一步步走下去,终于发出了“扼住命运的咽喉”的最强音。当我们遇到磨难时千万不要低头,一定要有执著的精神。既然选好了方向,我们就不怕风雨兼程。】司马迁惨遭腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,【那是因为面对磨难,他有刚毅如铁的意志,他有“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的目标,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才成为一代“史圣”。】一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。【那是因为他懂得“苦难对于天才是垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是万丈深渊”。承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。】
对于探因究果法我们写作时可以用因果关系复句来表达。关联词语有“因为……所以……”、“之所以……是因为……”、“因此”等。或者用“为什么”来领起“探因”,用“结果怎样呢”来领起“究果”。
运用因果论证,不能停在一因一果的层次上,要善于多角度地分析原因和结果,有时还要注意分析同因异果、异因同果以及互为因果的关系。使论点得以确立和深化。
2.假设分析法
运用假设推理对所列举的论据进行分析,来证明自己的观点,使事例和析例正反映衬,增强说服力。
例2:观点:勤奋是走向成功的必由之路
我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云,舞若虬龙。他曾在“兰亭阁”练字,在兰亭池刷笔,日复一日,年复一年,兰亭池的水都被墨染黑了。由此不难看出勤奋精神对于成功的重要作用。
分析:这一语段的缺点同样是只摆事例,不讲道理。这一例子因果关系已说得很清楚,我们不妨试着从反面加以分析,揭示如果不这样做的不足之处、危害等。从反面来警醒读者,在正反比较中说清道理。
改例:业精于勤荒于嬉。勤勉不懈,成功的鲜花终会为你绽放。我国古代著名的大书法家王羲之勤于练字,洗笔的池水都被染黑了,终于练就了飘若流云,舞若虬龙的书法。【试想,如果练字一曝十寒,池水能被染黑吗?如果不是日复一日、年复一年地坚持,他的书法能飘逸遒劲吗?宋代曾巩就发现“羲之之书晚乃善”,他认为这是“以精力自致者,非天成也”。可以说勤奋成就了中国书法的传奇,使王羲之走上了成功之路!】
注意:对语段进行假设分析时,如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。
假设推理的关联词一般用“如果……那么……”,其他还有“如果……就……”、“假使……那么……”、 “试想……”、“倘若”、“若” 等。
3.比较分析法
将所举事例本身或所举的多例进行比较,找出其中的相同点和不同点。比较分析,能够透过表象,揭示出事物实质。
比较分析通常分为两类:一类是类比法,另一类是对比法。
(1)类比论证。类比论证是一种求同的思维方式。它根据两个对象在某些属性上的相同或相似,推论两者在其他属性上也有相同或相似点。
例3:“……暮寝而思之,曰:‘吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。’于是入朝见威王,曰:‘臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾威臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方五百里,百二十城,宫妇左右莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。’”
邹忌将自己受蔽于妻、妾、客这个事例与齐王受蔽于宫妇左右的事例进行类比,从而得出了“王之蔽甚矣”这个具体的、特殊的论点。分析入情入理,道理清晰明了,齐王顿然明白,欣然接受。邹忌以“口舌之劳”比较分析,赢得了齐王的顿悟。
类比论证根据类比对象共有的本质属性来进行推理,以浅寓深,以近比远,形象鲜明,透过现象抓住本质,有很强的说服力
(2)对比论证。对比论证则是一种求异的思维方式。它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。
对比论证有“纵比”与“横比”之分。“纵比”就是现实和历史对比,“横比”就是两个对立的事物对比。美与丑,好与坏,高与低,深与浅,先进与落后等,正反对照,针尖对麦芒,作者否定什么,肯定什么,褒扬什么,贬斥什么,在二者的相互映衬对照中论点得到显豁的表明。
例4:论点:看待问题要全面客观,更不可以己之长攻人之短。
论据:有这样一个故事:一位哲学家乘渔夫的船过河,他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命,不懂哲学又失去一半的生命。风浪来,船即将沉没,渔夫说,你不会游泳,全部的生命将没有了。
分析:语段中渔夫和哲学家在知识和生活技能的掌握上各有所长,遗憾的是哲学家只见到了别人的短处,却忽视了别人的长处,最终被人嘲笑。我们只要能发现这一点,进而做一些比较分析,就能揭示出问题的实质。
改例:……【哲学家确实知识渊博,他懂数学又精通哲学,这是他的长处。而渔夫呢,知识贫乏,对数学、哲学一窍不通,这是他的短处。但是,哲学家虽有长处,也有短处,而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题,片面地用自已的长处来攻击他人的短处,其结果自然被渔夫反唇相讥。】
运用对比论证要注意两点:一是对比点的确立,即比什么。两者必须具有可比性;二是对比量的对应,正面的讲几点,反面的也要讲几点,否则互不相对,也就不能构成正反对照的对比论证了。