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区域初中薄弱学科低分率过高，及格率偏低的现状，制约着区域初中质量建设的高水平发展，而开展初中薄弱学科质量建设是加快区域初中质量提升的重要契机。本文从区域初中薄弱学科质量提升面临的问题入手，提出了区域初中薄弱学科质量提升的行动策略和薄弱学科质量改造的基本方法，明确了学校和区级质量监控部门的主体责任，为区域初中薄弱学科质量建设提供了问题解决的思路和行动指南。