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学会用两个重要推论处理匀变速直线运动中纸带的瞬时速度和加速度，历来是高中力学实验的必修内容．课堂中如何创新情景，使学生在探究推论的溯源中也体验到数理和谐的妙趣？不妨换个角度证明，从V—t图象角度来证明让学生感悟数学图象之理，拓展学生的思维空间，品尝新课程学习中处处有新意．下面笔者就从图象维度对两个推论进行的证明推理，以期与大家共享．