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分析大数据为统计学专业带来的挑战与机会,探索新需求导向下的实践教学改革。借鉴“设计型学习”模型,设计课堂教学和自主学习相互结合的实践教学模式,重视培养高阶思维和高阶能力,以提升学生在具体任务或挑战情境中主动探究问题、合作及创新的精神。
新需求导向下统计学实践教学探索
【摘 要】
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分析大数据为统计学专业带来的挑战与机会,探索新需求导向下的实践教学改革。借鉴“设计型学习”模型,设计课堂教学和自主学习相互结合的实践教学模式,重视培养高阶思维和高
【机 构】
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大连海事大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2017年4期
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