【摘 要】
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文言文在初中语文课程中是重中之重，在中考中占据非常大的比重，也是学生提升修养与气质的形式，因此教师在课程中会运用大量的时间与精力给学生讲授文言文，学生在早读时也应该不断对文言文进行背诵。然而，在考试中，学生并不能取得很好的分数，主要是因为学生学习文言文的效果不理想，也不能将语文知识牢牢记在自己的脑海中。因此，教师在给学生讲授文言文的知识时应该完善学生对文言文知识的记忆与理解。
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文言文在初中语文课程中是重中之重，在中考中占据非常大的比重，也是学生提升修养与气质的形式，因此教师在课程中会运用大量的时间与精力给学生讲授文言文，学生在早读时也应该不断对文言文进行背诵。然而，在考试中，学生并不能取得很好的分数，主要是因为学生学习文言文的效果不理想，也不能将语文知识牢牢记在自己的脑海中。因此，教师在给学生讲授文言文的知识时应该完善学生对文言文知识的记忆与理解。
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