【摘 要】
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<正>问题的提出当前,社会上涌现出大量的儿童英语教育机构,这些机构成为在学校之外开展儿童英语教育的主要基地。儿童阶段身心发展的特殊性要求从事儿童英语教育的师资具备多
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<正>问题的提出当前,社会上涌现出大量的儿童英语教育机构,这些机构成为在学校之外开展儿童英语教育的主要基地。儿童阶段身心发展的特殊性要求从事儿童英语教育的师资具备多方面的素质,其中包括英语教学的基本能力,儿童教育学和心理学等方面的理论知识,还包括一定的舞蹈、音乐等艺术素质。但是目前,大多数英语专业的学生,只具备基本的英语语言素质,缺乏儿童教育知识和技能;大部分学前教育或者小学教育专业的学生虽然具备儿童教育的理论知识和
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