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学生进入小学中高年级进行学习的阶段,正是培养他们逻辑思维能力与行动力发展的好时机.在这一阶段,课堂教学活动的设计与知识的积累都会对于学生行为习惯与思想道德的培养产生重要影响.在小学的品德与社会课堂教学中,教师需要对学生进行针对性引导,培养学生高尚的思想道德品质.
品德与社会课堂活动化教学的探讨
【摘 要】
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学生进入小学中高年级进行学习的阶段,正是培养他们逻辑思维能力与行动力发展的好时机.在这一阶段,课堂教学活动的设计与知识的积累都会对于学生行为习惯与思想道德的培养产
【机 构】
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山东省东营市胜利孤岛第一小学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2019年5期
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