【摘 要】
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文学文本教学是专业课程教学的立足之本、核心素养的提升之道、专业能力的训练之台和职业成长的发展之要,但却存有浅表化、枯燥化、碎片化和一元化等问题。用现代阐释学来审
【基金项目】
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广西职业教育教学改革研究重点项目“新时代高师经典诗文‘诵·演·教’生态培养体系的研究与实践”(GXGZJG2018A02)
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文学文本教学是专业课程教学的立足之本、核心素养的提升之道、专业能力的训练之台和职业成长的发展之要,但却存有浅表化、枯燥化、碎片化和一元化等问题。用现代阐释学来审视,改进路径就是:鼓励积累,丰富学生的“前理解”;做好“阐释”,构建接受的认知语境;引导“对话”,激活接受的主体间性;指导细读,促进接受的“视域融合”;尊重“偏见”,形成无限的“效果历史”。
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