【摘 要】
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小学阶段是儿童身心发展的重要时期，也是一个人接受教育和影响的最佳时期。小学生的道德是在与人交往的活动中逐渐形成的，因此，德育应该渗透到各个学科中去。数学课堂作为学生在
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小学阶段是儿童身心发展的重要时期，也是一个人接受教育和影响的最佳时期。小学生的道德是在与人交往的活动中逐渐形成的，因此，德育应该渗透到各个学科中去。数学课堂作为学生在校的重要活动场所之一，教学中对学生进行德育责无旁贷。而作为一名小学数学教师，更应该在教学中创造条件、积极施加影响，切实完成思想品德教育的任务。
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