采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以方便抽样的形式,对287位中小学体育教师进行问卷调查,研究体育教师情绪智力、综合幸福感和工作投入之间的关系,旨在从心理层面探讨中小学体育教师工作投入的影响机制,为提高体育教师的工作绩效提供有效策略。结果 :1)中小学体育教师在工作投入和情绪智力方面不存在差异(P>0.05),就综合幸福感而言,小学体育教师显著高于高中体育教师,初中体育教师也显著高于高中体育教师;2)情绪智力、工作投入、综合幸福感及各维度间均存在显著正相关(P<0.01);3)综合幸福感在情绪智力对工作投入的影响中起部分中介作用,中介效应值是0.49。结论 :中小学体育教师的情绪智力可以直接影响工作投入,也可以通过影响个体的综合幸福感对工作投入产生间接影响。